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문제 정의
- 우선 조선대학교 의과대학 최효선 교수가 “미래학습에서의 Learning by Teaching 적용가능성”이라는 제목의 논문을 투고하여주셨다. 이 논문에서 최효선 교수는 미래학습의 특징이 고차적 사고향상을 위한 학습, 심층적 학습, 성찰적 학습, 자기주도적 평생학습, 다양한 관점으로의 전환학습 등이라고 소개하면서, LbT는 플립드러닝(flipped learning)이나 문제바탕학습(problem-based learning), 팀기반학습(team-based learning) 등 학습자 중심의 교수학습 방법과 동일한 방향을 지향하기 때문에 미래학습, 특히 미래의 의학교육에 중요한 학습수단 중 하나가 될 것이라고 말한다.
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