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고등학교 클러스터 교육과정의 성과 및 과제: 보건 교과목 고등학생의 참여경험
Effects and Challenges of Cluster Curriculum of Gyeonggi-do Province in Korea: High School Students' Participation Experience in Health 원문보기

Journal of the convergence on culture technology : JCCT = 문화기술의 융합, v.8 no.3, 2022년, pp.105 - 112  

양혜경 (단국대학교)

초록
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본 연구는 보건 클러스터 교육과정에 참여한 고등학생들의 경험을 통해 클러스터 교육과정의 성과 및 과제를 분석한 질적연구이다. 연구결과 '경쟁적 환경에서 최선의 선택', '보건에 대한 인식의 변화', '다양한 보건세계에 대해 경험해 보고 싶은 욕구', '비정규 교과과정 운영의 한계', '기분 좋은 상상을 하게 됨'의 주제가 도출되었다. 본 연구를 통해 클러스터 교육과정에 참여한 학생들의 보건에 대한 인식이 긍정적으로 변화되고, 보건의료계열에 대한 정보습득을 통해 진로의 방향설정 및 진로결정에 대한 자신감이 향상되는 성과는 있었으나, 수업운영 및 실습을 포함한 보건의료의 세부전공에 대한 교과내용의 보완은 개선해 나가야 할 과제로 나타났다. 본 연구에서 제기된 성과 및 과제를 공유함으로써 진로교육의 정책적 대안이 마련되어야 함을 제언한다.

Abstract ▼ AI-Helper 아이콘AI-Helper

This study is a qualitative study that analyzes the achievements and tasks of the cluster curriculum through the experiences of high school students who participated in the health cluster curriculum. As a result of the study, topics such as "Best Choice in a Competitive Environment," "Change in Heal...

주제어

#클러스터 교육과정   #고등학교   #보건   #성과   #질적연구방법  

표/그림 (1)

참고문헌 (19)

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