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유아교사의 유아권리인식과 교권인식이 유아권리존중 실행에 미치는 영향
The Effects of Early Childhood Teachers' Perception of Children's Right and Teachers' Right on Their Implementation of Respect for Children's Right 원문보기

Journal of the convergence on culture technology : JCCT = 문화기술의 융합, v.9 no.5, 2023년, pp.75 - 81  

박효경 (인천대학교 교육대학원 유아교육전공) ,  김상림 (인천대학교 유아교육과)

초록
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본 연구의 목적은 유아교사의 유아권리인식과 교권인식이 유아권리존중 실행에 미치는 영향을 알아보는 것이다. 이를 위해 수도권 소재 유아교육기관에 근무하는 유아교사 355명을 대상으로 설문지 조사를 실시 후, SPSS 24.0을 활용하여 Pearson 상관관계분석 및 다중회귀분석을 실시했다. 연구결과로는 첫째, 유아교사의 유아권리인식과 교권인식 수준이 높을수록 유아권리존중 실행의 수준이 높은 것으로 나타났다. 둘째, 유아교사의 유아권리인식과 교권인식은 유아권리존중 실행을 예측하는 변인으로 밝혀졌다. 이와 같은 연구결과를 통해 우리는 유아교육현장에서 유아권리존중 실행 수준을 높이기 위해 교사의 유아권리와 교권에 대한 인식을 증진시키는 것이 요구됨을 제안한다.

Abstract ▼ AI-Helper 아이콘AI-Helper

The purpose of the study was to find out the effect of early childhood teachers' perception of young children's right and teachers' right on their implementation of respect for young children's right. For this, a questionnaire survey was conducted on 355 early childhood teachers working at early chi...

주제어

#유아교사   #교권인식   #유아권리인식   #유아권리존중 실행  

표/그림 (2)

참고문헌 (23)

  1. S. Y. Lee, H. J. Kim, and W. Y. Jeun, "Exploring？Young Children's Perspectives on Their Rights,"？The Korean Society for Early Childhood？Education & Care (KSECEC), Vol. 11, No. 3, pp.？95-128, 2016. 

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  23. D. K. Yang, and Y. S. Lee, "A Comparative Study？of the perception of Teacher's Authority Between？Kindergarten Teachers and Elementary Teachers,"？Korean Association for Children's Media and？Education (KACME), Vol. 11, No. 1, pp. 25-51,？2012. 

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