$\require{mediawiki-texvc}$

연합인증

연합인증 가입 기관의 연구자들은 소속기관의 인증정보(ID와 암호)를 이용해 다른 대학, 연구기관, 서비스 공급자의 다양한 온라인 자원과 연구 데이터를 이용할 수 있습니다.

이는 여행자가 자국에서 발행 받은 여권으로 세계 각국을 자유롭게 여행할 수 있는 것과 같습니다.

연합인증으로 이용이 가능한 서비스는 NTIS, DataON, Edison, Kafe, Webinar 등이 있습니다.

한번의 인증절차만으로 연합인증 가입 서비스에 추가 로그인 없이 이용이 가능합니다.

다만, 연합인증을 위해서는 최초 1회만 인증 절차가 필요합니다. (회원이 아닐 경우 회원 가입이 필요합니다.)

연합인증 절차는 다음과 같습니다.

최초이용시에는
ScienceON에 로그인 → 연합인증 서비스 접속 → 로그인 (본인 확인 또는 회원가입) → 서비스 이용

그 이후에는
ScienceON 로그인 → 연합인증 서비스 접속 → 서비스 이용

연합인증을 활용하시면 KISTI가 제공하는 다양한 서비스를 편리하게 이용하실 수 있습니다.

[국내논문] VR 실감형 콘텐츠를 활용한 학생주도학습 활용사례
Utilization of VR Immersive Content for Self-Directed Learning 원문보기

JPEE : Journal of practical engineering education = 실천공학교육논문지, v.15 no.2, 2023년, pp.373 - 379  

조영복 (대전대학교 정보보안학과)

초록
AI-Helper 아이콘AI-Helper

4차산업혁명으로 가상현실과 증강현실 기술이 발전하고 코로나-19 이후 가상현실과 증강현실 기술 이용이 증가하고 있고 다양한 환경에서 활용되고 있다. 특히나 가상현실 기술은 다양한 교육분야에 활용이 가능하고 교육현장에서 가상현실에 대한 인식 및 가상현실 활용시 학습 만족도와 문제해결역량 그리고 자기주도학습능력에 대해 분석하였다. 가상현실에 대한 인식과 학습 만족도는 유의수준 0.001, 문제해결역량은 학습 만족도와 자기주도학습능력이 유의수준 .0.05 수준에서 유의한 상관관계를 갖는 것으로 분석되었다.

Abstract ▼ AI-Helper 아이콘AI-Helper

With the 4th Industrial Revolution, VR/AR technology is developing, and since COVID-19, the use of VR/AR technology is increasing and is being used in various environments. In particular, AR technology can be used in various educational fields and the perception of VR in the educational field and le...

주제어

#Realistic Content   #AR/VR   #Self-Directed Learning   #Teaching Method   #Field Realistic Content  

표/그림 (5)

참고문헌 (10)

  1. S. Y. Sook, "Technology trends of realistic contents and？application to educational contents," Journal of the Convergence on Culture Technology: JCCT, vol. 5, no. 4, pp.？315-320, August 2019. 

  2. A. Ivanko, M. Ivanko, A. Vinokur, and E. Kulikova, "Virtual and augmented reality and the possibility of their use？in education. Norwegia," Journnal of Evelopment of the？International Science, vol. 1, no. 24, pp. 47-51, 2018. 

  3. J. H. Lee, "Realistic content (AR,VR,,360° utilization and？improvement in non-face-to-face training -focused on elementary school education," Journal of the Korean Society？of Design Culture, vol. 26. no. 3, pp. 369-377, September 2020. 

  4. J. C. Heo, "Suggestions for training programs to promote？realistic content: Focusing on the need for storytelling in？media art," The Journal of Image and Cultural Contents,？vol. 21, pp. 309-328, October 2020. 

    상세보기

  5. H. J. Lee and W. S. Kim," Analysis of domestic education？cases and classification of content types based on virtual？reality technology convergence - Focused on middle？school education -," The Korean Society of Science & ART, vol. 38, no. 3, pp. 237-252, June 2020. 

    상세보기

  6. M. S. Kim, "A study of competency-based curriculum in？teacher education programs in the department of elementary school physical education," Sep. 2017. [Online].？Available: https://www.dbpia.co.kr/journal/articleDetail?nodeIdNODE11316605 

  7. H. J. Lee and W. S. Kim, "Implications through case studies about virtual reality(VR) education and augmented？reality (AR) education," 2019 International Conference &？Exhibition, pp.123-124, November 2019. 

  8. Y. J. Han, "Reality of educational contents using immersive media," Sep. 2021 [Online]. Available: https://brunch.co.kr/@0ju416/18 

  9. Y. S. Kim and K. S. Moon, "A study on method to activate？the operation of a fire safety experience center based on？virtual reality," Journal of the Society of Disaster Information, vol. 18, no. 4, pp. 713-728, December 2022. 

  10. R. Toyoda, F. Russo-Abegao, and J. Glassey, "VR-based？health and safety training in various high-risk engineering industries: a literature review," International Journal？of Educational Technology in Higher Education , vol. 19,？no. 1, pp. 19-42, August 2022. 

저자의 다른 논문 :

관련 콘텐츠

오픈액세스(OA) 유형

GOLD

오픈액세스 학술지에 출판된 논문

이 논문과 함께 이용한 콘텐츠

저작권 관리 안내
섹션별 컨텐츠 바로가기

AI-Helper ※ AI-Helper는 오픈소스 모델을 사용합니다.

AI-Helper 아이콘
AI-Helper
안녕하세요, AI-Helper입니다. 좌측 "선택된 텍스트"에서 텍스트를 선택하여 요약, 번역, 용어설명을 실행하세요.
※ AI-Helper는 부적절한 답변을 할 수 있습니다.

선택된 텍스트

맨위로