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본 연구의 목적은 2005 칼데콧 상 메달상 수상도서인 「Kitten"s First Full Moon」을 소개 및 분석하고 이 책을 활용한 통합적 계획 및 문학적 접근을 통한 활동의 실제를 제시하는데 있다. 이러한 연구목적을 달성하기 위하여 이경우ㆍ이정환ㆍ이은화ㆍ이기숙(1996)이 「통합적 접근을 위한 Caldecott Honor 수상 도서연구」에서 사용한 분석 방법을 이용하여 2005 칼데콧 상 수상도서들을 분석하였으며, 개요표에 적힌 주제 및 개념을 교수 활동으로 전개하기 위해 거미줄 모양(web)으로 정리하여 영역과 영역, 활동과 활동을 연관시켜 통합적 접근(integrated approach)으로 전개하였다. 또한 통합적 계획안을 통해 도출된 활동들은 이경우(2003)가 「총체적 언어: 문학적 접근을 중심으로」에서 제시한 문학적 접근에 대해 그림책을 활용한 8가지 교수 전략들 중 작가전략, 게임전략, 이해를 위한 전략, 무대예술전략, 그리고 시각예술전략들을 활용하여 유아들에게 제시되어졌다. 그 결과 2005 칼데콧 상 메달상 수상도서인 「Kitten"s First Full Moon」을 활용한 교육적 적용은 유아의 학습 경험, 특히 언어 및 창의성을 증진시키는데 도움이 되는 것으로 나타났다.
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