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본 연구는 유아의 한글읽기에 영향을 미치는 변인들 중 특별히 언어적 변인들의 관계를 밝히고자 시도되었다. 이를 위하여 만 3, 4, 5세 유아 90명을 대상으로 어휘력, 낱자지식, 음운인식, 단어재인, 문장이해 등의 검사를 수행했고, 검사 결과 각 변인들의 연령별 발달 추이 및 상관관계를 분석했다. 그리고 각 변인들의 인과 관계를 더욱 분명히 밝히고자 경로분석을 했다. 각 변인들은 모두 발달적 변화를 보였으며, 특히3에에서 4세 사이보다는 4세 사이에서 5세 사이에서 더 급격한 발달을 보였고, 각 변인들 모두 매우 높은 수준의 상관을 보였다. 경로분석에서는 음운인식이 유아의 단어재인이나 문장이해에 직접적인 영향을 미쳤으며, 어휘력이나 낱자지식은 음운인식에 직접적인 영향을, 단어재인이나 문장이해에는 음운인식을 통하여 간접적 영향을 미치는 것으로 밝혀졌다.
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