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NTIS 바로가기한국영유아보육학 = Korea Journal of Child Care and Education, v.66, 2011년, pp.109 - 125
고선옥 , 신리행
본 연구는 자연체험 목공활동이 유아의 과학적 문제해결력에 미치는 영향을 검증하기 위해 이루어졌다. 연구대상은 J시에 소재한 B유치원의 만 4세 연령 유아 20명(남:여=10:10)을 실험집단으로 하였으며, 인근 지역의 K유치원의 만 4세 연령 20명(남:여=10:10)을 비교 집단으로 선정하였다. 유아의 과학적 문제해결력은 질문지법으로 측정하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 자연체험 목공활동은 유아의 과학적 문제해결력에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 자연체험에만 제한을 두지 않고, 자연체험을 함께 하는 목공활동이 유아의 관심과 관찰력을 더 높게 이끌었다.
The research proposes to see how the natural experience of woodwork improves (affects) the childs" scientific problem solving abilities. This explanation will not apply to all cases. To verify the research above, 2 classes of 4 year olds(twenty children) were selected; B-Kindergarten and K-Kindergar...
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