이 연구의 목적은 농촌지도기관에서 제공하는 농업인 교육 사업에 대하여 농업인들은 어떤 교육적 요구들을 가지고 있는가를 파악하는데 있었다. 농촌지도기관의 교육 사업에 대한 농업인의 요구를 조사하기 위하여 전국적으로 575명의 농업인들로부터 설문조사 방법으로 의견을 수집, 분석하였다. 조사된 결과들 중 중요한 것들은 다음과 같았다.
첫째, 농업인들이 교육 사업에서 필요하다고 생각하는 교육 내용들 중 요구가 높은 분야는 (1) 개발, 도입된 신기술, 신품종에 대한 교육 및 보급, (2) 경영, 홍보, 판매 등의 경영컨설팅 및 마케팅 교육, (3) 환경 및 유기 농업기술의 교육 및 보급, (4) 저장, 가공, 포장 기술에 대한 교육, (5) 농업정보의 안내, 이용방법 등 정보능력 함양 교육, (6) 영농 및 축산 기술에 대한 기본 교육 등이었다. 둘째, 농업인들은 성별, 연령별, 생활수준별, 작물별, 경영규모별, 정보수준별, 경영단계별, 영농조합 소속여부 등에 따라 교육 분야 별로 그 교육 요구가 다르게 나타났는데, 이러한 점을 교육서비스 제공에 반영해야 할 것으로 파악되었다. 셋째, 농업인들이 원하는 농업인 교육 강사가 교육진행 방식에서 중요시해야 할 점들의 우선순위는 (1) 알기 쉽게 설명하는 것, (2) 솔직하며, 농업과 농촌의 어려움을 이해하고, 농업인과 동질감을 형성하는 것, (3) 중요한 사항을 신속히 설명하고, 편한 분위기에서 토론과 의견을 청취하는 것 등의 순이었다.
이 연구의 제언으로 농업인에 대한 교육 요구 파악은 교육과 지도가 이루어지는 현장에서 수시로 파악되고, 또한 신속하게 요구에 반영해야 바람직하다는 관점에서, 앞으로 농촌지도기관의 농업인 교육사업은 농업인의 교육 요구를 효율적으로 반영해 나갈 수 있도록 개선시켜 나가야 할 것이다. 또한 연령대가 높은 농업인들을 위한 노후 생활 및 건강관리에 대한 교육 프로그램 등 농업인들의 지속가능한 농촌 생활에 도움이 될 수 있는 다양한 교육 서비스가 개발, 제공되는 체제로 개선되어야 할 것이다.
이 연구의 목적은 농촌지도기관에서 제공하는 농업인 교육 사업에 대하여 농업인들은 어떤 교육적 요구들을 가지고 있는가를 파악하는데 있었다. 농촌지도기관의 교육 사업에 대한 농업인의 요구를 조사하기 위하여 전국적으로 575명의 농업인들로부터 설문조사 방법으로 의견을 수집, 분석하였다. 조사된 결과들 중 중요한 것들은 다음과 같았다.
첫째, 농업인들이 교육 사업에서 필요하다고 생각하는 교육 내용들 중 요구가 높은 분야는 (1) 개발, 도입된 신기술, 신품종에 대한 교육 및 보급, (2) 경영, 홍보, 판매 등의 경영컨설팅 및 마케팅 교육, (3) 환경 및 유기 농업기술의 교육 및 보급, (4) 저장, 가공, 포장 기술에 대한 교육, (5) 농업정보의 안내, 이용방법 등 정보능력 함양 교육, (6) 영농 및 축산 기술에 대한 기본 교육 등이었다. 둘째, 농업인들은 성별, 연령별, 생활수준별, 작물별, 경영규모별, 정보수준별, 경영단계별, 영농조합 소속여부 등에 따라 교육 분야 별로 그 교육 요구가 다르게 나타났는데, 이러한 점을 교육서비스 제공에 반영해야 할 것으로 파악되었다. 셋째, 농업인들이 원하는 농업인 교육 강사가 교육진행 방식에서 중요시해야 할 점들의 우선순위는 (1) 알기 쉽게 설명하는 것, (2) 솔직하며, 농업과 농촌의 어려움을 이해하고, 농업인과 동질감을 형성하는 것, (3) 중요한 사항을 신속히 설명하고, 편한 분위기에서 토론과 의견을 청취하는 것 등의 순이었다.
이 연구의 제언으로 농업인에 대한 교육 요구 파악은 교육과 지도가 이루어지는 현장에서 수시로 파악되고, 또한 신속하게 요구에 반영해야 바람직하다는 관점에서, 앞으로 농촌지도기관의 농업인 교육사업은 농업인의 교육 요구를 효율적으로 반영해 나갈 수 있도록 개선시켜 나가야 할 것이다. 또한 연령대가 높은 농업인들을 위한 노후 생활 및 건강관리에 대한 교육 프로그램 등 농업인들의 지속가능한 농촌 생활에 도움이 될 수 있는 다양한 교육 서비스가 개발, 제공되는 체제로 개선되어야 할 것이다.
The purpose of this study was to analyze the Farmers" educational needs for rural and farming education provided by Agricultural Extension Agencies in Korea. The questionnaire was consisted of nine parts, and the answers of five hundred seventy five were used in the study. The SPSS program was use...
The purpose of this study was to analyze the Farmers" educational needs for rural and farming education provided by Agricultural Extension Agencies in Korea. The questionnaire was consisted of nine parts, and the answers of five hundred seventy five were used in the study. The SPSS program was used to analyze the data. ANOVA and t-test for statistical interpretation were employed to analyze the data with a statistical significance. The major research results on Farmers" needs were summarized as follows. First, the needs were highly represented at farming development, newly developed technologies and seeds, farm management and machine operations, marketings, storage and package, new ag-informations, and raising livestock. Second, the needs were differently represented according to the characteristics of gender, age, life status, farming items, farming size, information level, management level and committed on farming association. Third, explaining easily placed first in farmers" preference of instructors, treating farmers frankly and understanding those difficulties of their farming and rural lives came second, followed by explaining important contents quickly and listening to farmers" opinions in a comfortable atmosphere. Based on the results, agricultural extension service should react to the farmers" needs right away and identify their needs frequently to improve extension program effectiveness. Agricultural extension program should be developed and invested in for urban agricultural product consumers, older farmers, and people who care about health and nursery.
The purpose of this study was to analyze the Farmers" educational needs for rural and farming education provided by Agricultural Extension Agencies in Korea. The questionnaire was consisted of nine parts, and the answers of five hundred seventy five were used in the study. The SPSS program was used to analyze the data. ANOVA and t-test for statistical interpretation were employed to analyze the data with a statistical significance. The major research results on Farmers" needs were summarized as follows. First, the needs were highly represented at farming development, newly developed technologies and seeds, farm management and machine operations, marketings, storage and package, new ag-informations, and raising livestock. Second, the needs were differently represented according to the characteristics of gender, age, life status, farming items, farming size, information level, management level and committed on farming association. Third, explaining easily placed first in farmers" preference of instructors, treating farmers frankly and understanding those difficulties of their farming and rural lives came second, followed by explaining important contents quickly and listening to farmers" opinions in a comfortable atmosphere. Based on the results, agricultural extension service should react to the farmers" needs right away and identify their needs frequently to improve extension program effectiveness. Agricultural extension program should be developed and invested in for urban agricultural product consumers, older farmers, and people who care about health and nursery.
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