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ICT 교육 통합 지원시스템을 위한 교수,학습 콘텐츠 관리시스템의 설계 및 구현
Design and Implementation of Teaching-Learning Content Management System for ICT Education Integrated Support System 원문보기

2005년도 한국컴퓨터종합학술대회 논문집(A), 2005 July, 2005년, pp.70 - 72  

이종민 (서울오정초등학교) ,  권혁승 (서울일신초등학교) ,  김갑수 (서울교육대학교 컴퓨터교육과) ,  이숙희 (서경대학교 인터넷정보학과)

초록
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최근 초고속 통신망과 같은 우리나라의 발달된 인터넷 인프라를 활용할 수 있는 e-Learning 콘텐츠 활발히 개발되고 있다. 본 논문은 기존에 개발된 콘텐츠와 평가를 포함한 교수,학습 활동 계획을 관리할 수 있는 ICT 교육 통합 지원 시스템을 구성하는 서브시스템 중 교수,학습 콘텐츠 관리 시스템을 설계, 구현하였다. 이를 위하여 이미 개발되고 중앙교수학습센터 및 시,도 교수학습 지원센터 등에서 제공되고 공유되는 학습자료를 활용하기 위해 KERIS 등에서 제시한 표준을 본 시스템의 설계에 반영하였다. 교수,학습 콘텐츠 관리 모듈학습객체를 분류 저장 데이터베이스화 하였으며 실제 활용이 매우 쉬어 특별한 훈련이나 교육을 받지 않아도 기초적인 수준의 PC 활용 능력만 있다면 누구나 쉽게 교수,학습 콘텐츠를 수집하여 활용할 수 있도록 하였다. 본 시스템은 기 개발된 학습객체의 재사용으로 인한 효율성 증가는 물론 교과, 단원 학습 주제별로 구조화하여 저장 관리하여 교사의 교수활동 준비 시간을 줄임으로써 실제 학교 현장에서 활용하여 ICT 활용 교수,학습 활동 개선에 도움이 될 것으로 기대한다.

AI 본문요약
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문제 정의

  • 본 시스템에서는 학습 주제 요소 데이터베이스를 작성 하기 위해 제 7차 초중등 교육 과정에 제시된 단계별 학습 내용과 교과서 구성에 따른 교과멸 단원별 학습 주 제를 추출하였다.[6]'
  • 본 연구에서는 교수학습 콘텐츠를 관리하기 위한 시스템을 설계 구현하였다. 본 논문에서 설계한 시스템은 교 육자료 및 자원 즉 학습객체는 풍부하나, 체계적으로 또는 구조적으로 정리되어 있지 않거나, 유기적으로 잘 조 직되지 않아서 수업에서의 활용이 미비한 현실에서 현재 교사나 학교가 가지고 있는 많은 자원, 매체, 콘텐츠 등을 효과적이고 효율적으로 사용하여 교육의 효과를 높이 기 위한 시스템이다.
  • 본 연구에서는 티SS의 교수.학습 콘텐츠 관리를 위한 서브시스템의 설계 및 구현을 목적으로 한다. 여기서 교 수학습 콘텐츠 관리 시스템은 콘텐츠 관리를 위한 LCMS의 기능 중 일부를 추출한 형태로 설계 하였고, 시스템의 주요 활용 대상은 교사로 하였다.
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