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문제 정의
- CASE 1과 CASE 2의 문제점을 해결하기 위하여 본 연구에서는 CASE 3의 학습객체 기본구조를 제안하고자 한다.
- 한다. 각각의 SCOS 연결하여 코스를 구성하여 나갈 때, 기존의 단원순 항목순이 아닌, 학습객체의 '지식 간 연관성'을 고려하여 연결하고자 하는 것이다. 이러한 연관 요소로는 선행학습이 부족한 경우, 오개념을 갖는 경우, 도전과제가 요구되는 경우.
- 본 연구에서는 지식 간의 관련성을 고려한 개별화 학습을 지원하기 위하여 그 기본 구성요소가 되는 학습객체의 기본 구조를 생각해 보았다. 웹 상에서 이루어진다 하더라도 수업이라는 것은 일반 정보의 제공 형태와는 구별이 되어야 한다.
- 본 연구에서는 학습객체 기반 컨텐트 설계 프레임웍에서 개별화 학습을 설계하기 위하여 학습객체 관점에서의 접근을 통해 해결책을 찾아보고자 한다.
- 학습객재 기반의 코스에서 개별화 학습을 지원하기 위해 몇 가지 시나리오를 통해 해결방법을 찾아나가고자 한다. 각각의 SCOS 연결하여 코스를 구성하여 나갈 때, 기존의 단원순 항목순이 아닌, 학습객체의 '지식 간 연관성'을 고려하여 연결하고자 하는 것이다.
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