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문제 정의
- 중헙성을 효과적으로 조직.관리하고 대 국민 교육정보 서비스 체계를 구축하고자 하였다. 소재(所在)정보 제공, 교육통계 시스템 연계, 집적(集積)정보 제공 등의 기능 중, N 티 S에서도 정보집적 및 통계기능을 강화하여 구축하였다’
- 먼저, SiMS(CS)와 N티S의 기능을 비교하여 학교 정보관리시스템의 변화를 파악하고자 한다. 구체적으로 어떤 기능이 변경되었으며, 이 기능의 학교업무 적합성과 효율성을 가늠해 보고자 한다. 궁극적으로는, N티S가 국가인적자원의 평생관리에 효율적으로 홥용될 수 있게 개선되었는지를 확인하고자 한다.
- 구체적으로 어떤 기능이 변경되었으며, 이 기능의 학교업무 적합성과 효율성을 가늠해 보고자 한다. 궁극적으로는, N티S가 국가인적자원의 평생관리에 효율적으로 홥용될 수 있게 개선되었는지를 확인하고자 한다.
- 먼저, SiMS(CS)와 N티S의 기능을 비교하여 학교 정보관리시스템의 변화를 파악하고자 한다. 구체적으로 어떤 기능이 변경되었으며, 이 기능의 학교업무 적합성과 효율성을 가늠해 보고자 한다.
- 본 논문에서는 교육행정의 食율성 및 대 국민 교육 서비스를 위하여 구축한 N티S가 학사업무 및 교육행정업무를 원활히 수행할 수 있는 기능을 지원하는지를 확인하고자 한다. 먼저, SiMS(CS)와 N티S의 기능을 비교하여 학교 정보관리시스템의 변화를 파악하고자 한다.
- 본 논문에서는 학교정보관리시스템의 변화를 파악하고자 하였다. 이를 위하여, 초, 중등학교 종합정보관리시스템 (SIMS, CS)[1, 2, 3, 4]과 교육행정정보시스템(N티S)[5, 6]의 기능을 비교하여 보았다.
- 등 정보유통을 위한 정보시스템이다. 인터넷을 이용하여 교육 정보를 관리, 유통함으로써 소요시간 단축, 경비 절감을 목적으로 하였다. 그러나, N티S에서는 전자결재, 전자게시판, 전자우편, 문서수발의 기능을 전혀 지원하지 않는다.
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