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문제 정의
- 현장보다는 이론중심의 교육이 지배적이다(최석진외 2000, 2001). 따라서 지역사회의 환경에 대한 인식을 증진하고 지역사회와 함께하는 체험환경교육을 정착하기 위해서 다양한 체험활동프로그램을 지역민간단체의 전문가를 현장학습, 재량활동시간, 유통성 있는 시간에 환경교사로 활동할 수 있도록 하였다.
- 해양생물자원의 학술적인 가치를 평가하고. 근거가 될 수 있는 자료를 검토하여 황해생태지역에 위치한 강화도남단지역, 서산간척지, 금강하구(서천, 군산), 등의 생태적인 가치가 높은 후보지역을 평가하였다.
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