[논문]대학교 정문의 형태적 특성에 대한 심리적 반응척도에 관한 연구

권보민; 이강희; 김곤

문제 정의

따라서 본 연구에서는 대학교 정문의 형태와 관련된 심리적 판단 기준을 객관적인 관점에서 설정하고 추상적이고 주관적인 사고와 의식을 구체적인 형태 구성 요소, 즉 물리적 요소로 파악하여 앞으로의 정문의 개. 보수의 계획과 설계에 있어 정량적인 정보를 제공하는 데 목적을 두고 있다.
앞으로의 정문의 개. 보수의 계획과 설계에 있어 정량적인 정보를 제공하는 데 목적을 두고 있다. 또한 본 연구 결과를 통하여 재조성된 캠퍼스 정문의 평가지표로도 활용 할 뿐만 이 아니라 정문 디자인에도 반영할 수 있을 것이다.

가설 설정

1번(수직적, 수평적)부터 11번(변화감 있는, 정체된)까지는 교문의 '상징성'에 대해 12번(조화로운, 부조화스런)부터 16번(웅장한, 왜소한)은 교문의 '대표성' 그 외는 공통인자로 '상징성, 대표성'의 하위평가 항목으로 가정하였으며, 교문의 '선호도에 관한 설문사항은 기존 연구논문에 대한 검토 차원에서 실시한 것으로 1번부터 20번까지 모든 형용사를 하위 평가 항목으로 가정하였다.
첫째, 대학교 정문 형태의 상징성과 대표성을 일치한다. 상징성이 높으면 대표성도 높고, 대표성이 높으면 상징성도 높게 나타난다.

제안 방법

하였다. 인간이 가지고 있는 보편적 표현수단인 시각 언어로 정문의 형태적 특성에 관한 심리적 판단 기준을 구체적인 물리적 요소로 파악하고자 20개의 형용사쌍을 이용하였다. 20개 형용사 쌍은 시각적 이미지 형성에 관한 기존논문에서 추출한 것으로 빈도수가 높은 상위 형용사들 중에서 정문의 형태를 종합적으로 판단할 수 있는 '선호도와 '상징성', '대표성' 의 심리적 감정을 표현할 수 있는 언어로 '수직적인-수평적인', '딱딱한 -부드러운', '단순한-복잡한', 입체적인-평면적인', '리듬감있는-리듬감 없는', '개방감 있는-폐쇄적인', '집중감 있는-분산된', '상승감있는-상승감 없는', '추상적인 -구체적인', '기하학적인-묘사적인', '변화감 있는-정체된', '조화로운-부조화스런', '깨끗한-지저분한', '전통적인-현대적인', '무게감 있는-가벼운', '웅장한-왜소한', '안정감 있는-불안정한', '명료한-모호한'.
설문은 정문의 선호£, 상징성, 대표성을 묻는 3 개 문항과 심리적 판단 기준이 되는 형용사 20개의 문항으로 7점 Likert척도를 이용하여 작성하였다.
교문의 형태적 특성을 파악하는 것이므로 재료나 색상에서 오는 심리적 판단 요인을 제거하기 위해 형태(윤곽선)를 선명하게 처리한 흑백사진을 이용해 설문조사를 실시2) 하였다.
설문은 10개 대학교 문의 흑백사진과 함께 20 개의 형용사쌍으로 이루어진 질문지에 어의구별척도로 7점 Likert척도를 이용하여 응답하게 하는 평가도 조사를 진행하였으며, 대학교 교문에 대한 전체적인 '선호도'와 교문의 형태가 상징성 있어 보이는지에 관한 '상징성', 해당 대학교 문이 그 대학을 대표할 수 있느냐에 관한 '대표성'을 묻는 3가지 문항을 포함해 총 23개 문항으로 작성하였다.
것이다. 빈도수가 높은 순서별로 '변화감 있는', '안정감 있는', '명료한', '입체적인', '조화로운', '개방감 있는', '깔끔한', '리듬감있는', '깨끗한', 의 상위 9개 형용사에 기본 형태 구분요소인 '수직적-수평적'의 1개 항목을 추가하여 먼저 선정하였고, 나머지는 그 이하의 형용사 중에서 '아늑함', ' 편안함' 등의 감정적인 언어보다 '상승감있는', '단순한', '부드러운 등의 시각적 언어에 더 가깝고, 건물의 형태요소 중 대학교 정문과 비슷한 기능을 하는 건물의 주출입구와 개구부의 평가항목에서 빈도가 높은 '집중감있는', '독특한', '흡인적 있는'의 형용사를 선정하였다. 나머지 항목들은 건물의 종합적 평가항목이 될 수 있는 '상징성'과 '대표성'과 관계되는 어휘들로 위의 논문 평가항목에서 '무게감 있는', '웅장한의 2개의 형용사를, 다른기존문헌 4)에서 '추상적인', ' 기하학적인'의 2개 형용사를 추출하였다.
응답자료를 바탕으로 SPSS 통계 팩키지를 이용한 t-검사와 그 밖의 통계분석 방법들을 사용하였다. 설문 응답자 중 몇몇 미응답 설문은 본 연구를 위해 나름대로 가치 있는 자료로 사용하고자 23개 설문항목과 관련하여 모든 미응답 설문은 (4)“중간이다”로 코딩했으며 성별과 관련한 모든 미응답 설문은 여성으로, 연령과 관련한 미응답 설문은 평균 연령인 22세로, 학년은 전공에 대한기초적 소양이 있다고 판단되는 3학년으로 코딩하였으며 마지막으로, 건축 관련 분야를 공부한 경험 에 관한 모든 미응답설문은 건축학과인 응답자들은 '예'로 그 외는 '아니오'로 코딩하였다.

대상 데이터

본 연구에서는 전국 4년제 대학을 중심으로 형태적으로 특성이 있는 10개의 대학을 대상으로 하였다. 인간이 가지고 있는 보편적 표현수단인 시각 언어로 정문의 형태적 특성에 관한 심리적 판단 기준을 구체적인 물리적 요소로 파악하고자 20개의 형용사쌍을 이용하였다.
조사표본수는 건축공학과 학생 99명, 비 건축 전공 학생 115명으로 총 214명이다. 대학교 문을 하나의 건축물로써 생각하여 건축학과 학생들의 관심도가 비건축 학생들과 다를 것이라는 점에서 이들의 시각으로 살펴보는 것도 나름대로 의의가 있다고 생각된다.
본 연구는 전국의 일반 4년제 대학을 중심으로 기존 논문 1)을 참고하여 무개형(기둥형:5개, 4개, 3개, 2개, 열주, 탑형, 벽체형)과 유개형(아치형, 건물 복합형, 개선문형, H형, h형, h형+수위실부각형, 전통형, 교포형, 탑형+준 아치형, 탑형+모임지붕형, 기타)의 18가지로 분류된 52개 대학들을 형태 구별이 확실한 것으로 수직형, 개선문형, 열주형, 전통형, 준아치형, 아치형, 기타의 7개의 형태 기준을 정하고 대학들을 다시 재배열한 다음 그 안에서 형태적으로 조형물적, 상징적 성격이 있다고 판단되는 대학교 정문 10 개를 선정하였다.
대학 홍보자료로 사용되는 인터넷 홈페이지 사진과 인터넷상으로 구할 수 없는 교문 사진은 직접 촬영하여 교문의 형태가 잡히는 거리에서 대상 교문의 정면이 화면의 중앙에 위치한 사진을 선별하였다.
조사 대상은 대학교문을 많이 접한다고 판단되는 대학생 집단으로 하여 어느 정도 건축적 소양이 있는 A대학 건축공학과 학생 99명과 비 건축 전공 학생 115명으로 설문지 응답에 자발적으로 참여하는 학생 총 214명을 조사 대상으로 선정하였다.

데이터처리

설문 .응답자료를 바탕으로 SPSS 통계 팩키지를 이용한 t-검사와 그 밖의 통계분석 방법들을 사용하였다. 설문 응답자 중 몇몇 미응답 설문은 본 연구를 위해 나름대로 가치 있는 자료로 사용하고자 23개 설문항목과 관련하여 모든 미응답 설문은 (4)“중간이다”로 코딩했으며 성별과 관련한 모든 미응답 설문은 여성으로, 연령과 관련한 미응답 설문은 평균 연령인 22세로, 학년은 전공에 대한기초적 소양이 있다고 판단되는 3학년으로 코딩하였으며 마지막으로, 건축 관련 분야를 공부한 경험 에 관한 모든 미응답설문은 건축학과인 응답자들은 '예'로 그 외는 '아니오'로 코딩하였다.

성능/효과

10개 대학교문에 관한 선호도, 상징성, 대표성은 비슷한 순위로 나타났는데 평균적으로 SJ 가 가장 높고, 그 다음이 KS, SW가 동일하게 나타났다. SW는 상징성과 대표성에서는 KS보다 높은 순위를 보였지만, 선호도에서는 많은 차이가 난다.
선호도, 상징성, 대표성이 높은 정문들은 부드럽고, 리듬감 있고, 조화로우며, 깨끗하고, 안정감 있고, 명료하고, 흡인력 있고, 독특하다라는 수치가 높게 나타났다.
흡인력 있다는 것은 MASS가 두껍거나 무게감 있게 보이는 것과는 무관하게 출입구가 연결되어 아치와 같은 형태를 취하고 있을때 흡인력있다라고 느끼며, 가능한 디테일이 없을때 깨끗하다라고 느끼는 것으로 나타났다. 그리고 곡선의 형태를 가지고 있고 특히 아치 형태처럼 전체 MASS가 곡선을 이루는 형태를 부드럽다고 느끼며, 수평적이고 부드럽다고 느낄때 '조화롭다' 의 수치가 높아진다.
'안정감 있다'라고 느끼는 평가항목은 형태가 대칭을 이룰 때 그 수치가 높게 나타나며, '리듬감 있다'라고 느끼는 것은 상징성, 대표성보다도 선호도에 영향을 많이 미치는 하위 항목으로 단일 매스보다 여러 개의 매스가 반복적으로 연결되어 있을 때 특히, 곡선의 외형을 가지고 있을때 높은 수치를 보인다. 여기에서 SJ대학교 정문은 우리나라 전통 가옥형태를 하고있는 전통형으로 곡선의 기와지붕형태 때문에 부드럽고, 조화롭고, 리듬감 있다고 느끼는 것으로 판단되어지며 20개의 평가항목은 성별, 전공, 학년에 따라 뚜렷한 차이는 보이지 않았다.
둘째, 선호도, 상징성, 대표성이 높게 나타난 대학 정문은 20개의 하위평가 항목 중 독특하고, 명료하고, 흡인력 있고, 깨끗하고, 부드럽고, 리듬감 있고, 조화롭고, 안정감 있다고 느끼는 8개 항목이다. 나머지 수직적, 단순한, 입체적, 전통적 등과 같은 12개 항목은 상징성, 대표성, 선호도측정과 관련이 없는 언어이다.
셋째, 전체적으로 디테일이 없고 부드러운 곡선을 사용하며, 출입구는 아치 형태처럼 끊어지지 않게, MASS는 여러 개라도 떨어져 있지 않고 하나로 연결될 수 있는 형태로 대칭을 이룬다면 선호도를 높일 수 있고, 상징성과 대표성도 높일 수 있다.

후속연구

보수의 계획과 설계에 있어 정량적인 정보를 제공하는 데 목적을 두고 있다. 또한 본 연구 결과를 통하여 재조성된 캠퍼스 정문의 평가지표로도 활용 할 뿐만 이 아니라 정문 디자인에도 반영할 수 있을 것이다.
내용은 분석되지 않았다. 또 첫 번째 대학정문에 대한 연구에서는 조사대상자들을 조경학과 학생들로 한정하여 일반인과 전공자의 형태적 인식의 차이는 분석되지 않았으며, 두 번째 연구에서도 전공자와 비전공자의 차이뿐만이 아니라 성별이나 학년과 같은 일반 사항의 대한 선호도 차이도 분석되지 않은 한계가 있다.
본 연구에서는 대학 정문을 하나의 symbol로 파악하여 상징성과 대표성의 심리적 판단만을 분석하였는데 향후 연구에서는 다른 측면에서의 접근도 다루어져야 할 것이며, 정문과 하위평가형 용사에 대한 사례 수가 10개와 20개로 복잡한 인간의 심리를 판단하기엔 부족한 면이 있다. 그리고 흑백으로 처리한 정문 사진으로 인해 시각적 인지성이 제한될 수 있는 한계가 있으며, 사전에 평가 척도의 빈도수를 검정하여 세부적인 연구가 필요할 것으로 판단된다.
있다. 그리고 흑백으로 처리한 정문 사진으로 인해 시각적 인지성이 제한될 수 있는 한계가 있으며, 사전에 평가 척도의 빈도수를 검정하여 세부적인 연구가 필요할 것으로 판단된다.

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