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문제 정의
- 본 연구의 목적은 디자인 방법론의 적용을 통해 이루어질 수 있는 에듀테인먼트 제품의 개발예 관하여 디자인의 심도 있는 적용과 제품 의 기회를 파악하는데 있다.
- 위와 같은 연구 목적을 달성하기 위해서 연구 방법은 설문조사를 이 용한 실증연구로서 N세대들의 에듀테인먼트에 대한 라이프 스타일을 연구하게 되었다. 특히, 이들에 대한 제품 디자인의 표적시장 선정이 가능하도록 라이프 스타일올 몇 개의 요인과 군집별로 유형화하고 유 형별 제품 디자인 전략을 파악하고자 하는 것은 바로 이와 같은 연구 목적 때문이다.
- 위와 같은 연구 목적을 달성하기 위해서 연구 방법은 설문조사를 이 용한 실증연구로서 N세대들의 에듀테인먼트에 대한 라이프 스타일을 연구하게 되었다. 특히, 이들에 대한 제품 디자인의 표적시장 선정이 가능하도록 라이프 스타일올 몇 개의 요인과 군집별로 유형화하고 유 형별 제품 디자인 전략을 파악하고자 하는 것은 바로 이와 같은 연구 목적 때문이다.
- 조사는 사전 조사와 본 조 사로 나누어 진행되었으며 사전조사에서는 N세대들이 에듀테인먼트 연구를 위한 설문 내용을 보완하기 위해 실시되었는데, 30명의 경남의 Y대학생에게 설문지를 배부하여 설문의 표현에 대한 모호성, 난이성, 중복성이 없는가를 파악하여 이를 수정하였다. 그리고, 본 조사에서는 사전조사에서 발견된 문제점을 수정하 고 조사설문서의 내용을 조사대상자가 이해하기 쉽게 수정하 여 시행하였다. 본 설문조사는 2003년 7월5일부터 7월 2。일까 지 실시하였다.
- 본 실증 연구는 N-세대의 에듀테인먼트 제품 디자인 기회파 악에 관한 연구로서 라이프 스타일과 에듀테인먼트 특성 부분 으로 나누어 설문을 통해 직접 조사하여 분석하고자 한다. 본 연구에서는 에듀테인먼트제품에 대한 N-세대의 라이프 스타일 을 의생활, 식생활, 주생활, 소비생활, 커뮤니케이션과 같이 5 가지 유형별로 나누어 측정하였다.
- 본 연구는 N세대의 에듀테인먼트 제품 디자인 기회파악에 관한 연구이다. 조사결과, 에듀테인먼트에 대한 N세대의 라 이프 스타일은 크게 4가지 유형 즉, 과시적 가치중심 생활 추구형, 편의지향 생활추구형, 합리적 현실생활 추구형, 현 실적 개인행복 추구형으로 나타났다.
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