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문제 정의
- 따라서 본 연구는 지렁이를 이용한 음식물류 폐기물의 감량화를 학교 현장에 적용하여 환경소양의 증진에도 도움이 되는지 검토해 보는데 목적이 있다.
- 본 연구는 지렁이를 이용한 음식물류 폐기물의 감량화가 학교에서 음식물류 폐기물을 감량할 수 있는지와 학생들의 환경소양을 기르는데 효과가 있는지를 알아보는 준실험 연구로 이 질통제 집단 전후 검사설계(Nonrandomized Control-Group Pretest-Posttest Design Nonequivalent control group design)를 하여 사전검사를 실시하고 프로그램을 제공하여 실험을 실시한 다음 사후 검사를 실시한다. 전체적인 실험 설계 모형은 다음과 같다.
- 본 연구는 학교에서 지렁이를 이용하여 음식물류 폐기물을 줄이고 환경소양이 증진될 수 있는지를 알아보기 위한 것이다. 만약 효과가 있다면 각 학교에서 현장체험학습으로 실시해 볼 수 있을 것이다.
- 본 연구의 목적은 학교에서 지렁이를 이용한 음식물류 폐기물 감량화를 실시하여 음식물류 폐기물을 실제로 감량할 수 있는지와 학생들의 환경소양에 어느 정도 영향을 미치는지 알아보는데 있다. 앞에서 살펴본 문제의식을 바탕으로 본 연구에서 밝히고자 하는 연구 문제를 구체적으로 진술하면 다음과 같다.
- 본 연구의 사전검사는 학습자가 환경적 소양을 얼마나 갖고 있는지를 알아보기 위한 검사이다. 설문내용은 진옥화(진옥화, 2004)의 환경소양 측정설문지를 수정 보완하여 타당도를 확인하기위해 환경전문가 4명의 사전검토를 거쳐 4월 3주에 시행하며 사전검사 의 내용은 12개의 범주에 속하는 내용으로 문항은 총 86개이지만 배경변인 2문항을 제 외한 84개 문항을 사용하고자 한다.
- 본 연구의 사후검사는 학습자가 지렁이를 이용한 음식물류 폐기물 프로그램을 실시한 후 환경적 소양이 얼마나 변했는지를 알아내기 위한 검사이다. 7월 14일에 시행하며 사후검사의 내용은 사전검사와 동일한 문항을 사용하고자 한다.
- 연구 문제에서 제시한 바와 같이 본 연구에서는 지렁이를 이용한 음식물류 폐기물의 감량화가 학교에서 음식물류 폐기물을 줄일 수 있는지와 학생들의 환경소양을 기르는데 효과가 있는가를 살펴보는 연구를 수행하고자 한다. 각각에 대하여 설명하면 다음과 같 다.
가설 설정
- 1. 지렁이를 이용하여 학교에서 음식물류 폐기물을 줄일 수 있는가?
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