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문제 정의
- 그리고, 학생 검사를 실시하여 고등학생이 지구과학 그래프의 해석 과정에서 경험하게 되는 곤란도를 파악하고 지구과학 그래프와 그래프 유형에 대한 인식을 파악할 것이다. 또한, 동일한 주제를 다루는 서로 다른 교과서의 그래프를 비교하여 지구과학 교수- 학습 과정에서 학생들에게 보다 쉽고 효과적인 그래프를 제시할 수 있는 근거를 찾고자한다.
- 본 연구는 그래프 관련 문헌과 교과서 분석을 실시하는 문헌 연구와 지구과학 관련 그래프 검사지를 투입하여 그 결과를 분석하는 현장 연구를 병행하였다.
- 이에 본 연구에서는 그래프 관련 문헌 연구를 통해 우선 지구과학 그래프 유형을 분석하기 위한 기준을 만들고 고등학교 지구과학 교과서를 분석하여 지구과학 그래프의 유형을 분류할 것이다. 아울러, 물리, 화학, 생물 과목 교과서 내의 그래프와 비교함으로써 지구과학 그래프의 특징을 찾을 것이다.
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