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소셜 미디어를 활용한 소셜 러닝 체제 연구
A research for Social Learning method of using Social Media 원문보기

한국정보교육학회 2011년도 동계학술대회, 2011 Jan. 18, 2011년, pp.233 - 240  

장일수 (서울교육대학교 교육대학원 컴퓨터교육과) ,  홍명희 (서울교육대학교 교육대학원 컴퓨터교육과)

초록
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소셜 미디어 (Social Media)는 사람들이 자신의 생각과 의견, 경험, 관점 등을 서로 공유하고 참여하기 위해 사용하는 개방화된 온라인 툴과 미디어 플랫폼으로서 소비와 생산의 일반적인 흐름이 동작하지 않으며, 양방향성을 활용하여 사람들이 참여하고 정보를 공유하며 사용자들이 만들어 나간다. 이런 소셜 미디어에는 블로그(Blog), 소셜 네트워킹서비스(Social Networking Service, SNS), 위키(Wiki), 손수제작물(UCC), 마이크로 블로그(Micro Blog) 5가지가 있다. 소셜 러닝은 넓게는 사람들이 소셜 미디어를 통해 서로 협업과 집단지성을 나누며 스스로 학습하는 것으로 좁게는 소셜 미디어를 통한 학습이라고 정의할 수 있다. 본 논문에서는 소셜 미디어와 Social Learning에 대해 자세히 알아보고 초등학교에서 어떻게 활용할 수 있는지 연구하였다.

Abstract AI-Helper 아이콘AI-Helper

Social Media is the open online tool and media platform for sharing and participation of users opinion, experience, viewpoiont, so general situation that is one-side flowing from production to consume doesn't act, and while use of two-way, user create contents use of sharing and participation. This ...

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  • 그룹 페이지와, 학급 페이지의 노트를이용하여 STAD 수업모형 사회과 수업인 '삼국의문화의 특징어〕대하여 교수학습을 계획하였고, 기타 수업에 응용할 수 있는 활동을 알아보았다.
  • '친구'에서는 친구를 찾올 수 있다. 다음, 네이버, 네이트 등의 이메일 계정과 메신져에 등록된 친구들의 이메일 주소를 자동으로 검색하여 준다.
  • 페이스북의 '노트'와 '그룹' 기능을 활용하여 학생들의 이용하여 수업의 소셜화를 꾀한다. 노트는 개인 및 페이지에서 이용 가능하며 자신의 생각을 체계적으로 표현할 수 있는 게시판이다.
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