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문제 정의
- 본 논문에서는 앞에서 논의한 여러 사항들을 기반으로 초둥정보영재 교육 프로그램의 운영 방안으로 다음과 같은 사항을 제시하고자 한다.
- 있다[7]. 본 논문에서는 초둥정보영재교육의 내용에 있어 표준화가 이루어져 체계적인 교육이 이루어질 필요가 있다고 보고, 병행하여 컴퓨터 영재의 분야별 특성이 고려되어야 한다고 본다.
- 본 논문은 초등정보영재교육이 보다 효과적으로정착될 수 있도록 초둥정보영재 교육 프로그램의효율화 방안을 제시하고자 하였다. 이는 기존에대학 중심의 정보영재교육원 프로그램에 대한 연구에서 지역별 초등정보영재학급과의 정보 교류와상호 연대 등을 고려하여 초등정보영재 교육의 전반적인 운영방안에 대해 고찰해 보았다.
- 본 연구에서는 이와 것은 문제점들과 관련하여 초등 정보 영재교육 프로그램에 있어 특성화에 대한 논의와 각 정보영재교육원 및 정보 영재학급 간의 정보 공유의 필요성과 연계성 등에 대해 중점적으로 논하고자 한다.
- 방안을 제시하고자 하였다. 이는 기존에대학 중심의 정보영재교육원 프로그램에 대한 연구에서 지역별 초등정보영재학급과의 정보 교류와상호 연대 등을 고려하여 초등정보영재 교육의 전반적인 운영방안에 대해 고찰해 보았다.
- 이를 위해 본 논문에서는 문헌 연구와 설문조사를 기반으로 초등정보영재 교육 프로그램에 대한 운영 방안을 제시하였다. 궁극적으로, 본 논문을 통하여 초등정보영재교육이 보다 효과적으로 이루어지는데 기여할 수 있기를 기대한다.
- 이에 본 논문에서는 초등정보영재 교육 프로그램을 효과적으로 운영할 수 있는 방안에 관하여 고찰해보았다. 이를 위해 본 논문에서는 문헌 연구와 설문조사를 기반으로 초등정보영재 교육 프로그램에 대한 운영 방안을 제시하였다.
- 이에 본 논문에서는 특성화된 초등정보영재 교육프로그램을 (그림 1)과 같이 제시하고자 한다.
- 이에 본 연구에서는 관련된 문헌 연구와 설문연구를 실시하였고, 이를 기반으로 초등정보영재교육 프로그램의 운영 방안을 제시하였다.
가설 설정
- 셋째, 교육환경을 고려하여 교육 프로그램을 재구성해야 할 것이다. 최근 각광받고 있는 로봇프로그래밍이나 D地ital Kit 둥을 교육하기 위해서는 제반적인 교육 기자재가 필요하여야 교육이 가능할것이다.
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