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문제 정의
- 컴퓨팅은 ‘문제해결을 위해 어떻게 컴퓨터를 얻을 것인가?’ 라는 물음에 대한 대답과 관계가 깊다. 그리고 그 대답은 적합한 추상화 개념을 정립하는 것과 과제 수행을 위한 적합한 종류의 컴퓨터를 선택하는 것이다. 불행하게도 이 물음에는 올바른 추상화를 정의하는 것에 깊이 생각하지 않고 문제 해결에 강력한 힘을 가진 기계를 선택하는 것으로 대답하기가 쉽다.
- 이는 컴퓨터 과학의 기본 개념을 적용하여 문제를 해결하는 것을 말하며 컴퓨터 과학의 기본 개념들은 문제 해결을 위해 정립된 적합한 추상화 개념들이다. 이러한 컴퓨터적 개념들이 우리 교육에서는 어떻게 적용되는지 살펴보자.
- 이에 본 연구에서는 우리 생활에 많은 영향을 주는 Computational Thinking의 개념을 살펴보고 핵심요소들에 대해 알아본 후 실제 초등 교육 속에서 교육 상황을 Computational thinking의 관점에서 접근해보고자 한다.
가설 설정
- 다섯째, 모든 사람들, 모든 장소를 위한 것이다.
- 둘째, 기계적 기술이 아닌 근본적인 기술이다.
- 일곱째, 빠른 문제 해결을 위해 대량의 정보를 사용하는 것이다.
- 첫째, 프로그래밍이 아닌 개념화이다.
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