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문제 정의
- 본 연구는 이러한 대학 정책과 대학생의 수요 사이에서 어떤 차이를 보이고 있는지 연구하여 차이 극복을 위한 대안을 제시하고자 한다.
제안 방법
- 측정 변수는 대학의 일반 현황, 취업프로그램 운영현황(취업 가이드북 제작 지원 여부, 취업준비 특강, 취업박람회 실시, 잡 카페 운영, 취업을 위한 기업인 초청강연, 인턴십, 현장체험 프로그램 지원, 해외 취업정보 제공 등), 취업 프로그램의 학생 및 기업의 선호도, 예산 규모, 취업 프로그램 노력도, 정부 지원 요구 사항 등등으로 구성하였다. 또한 대학생의 설문 문항은 대학생의 일반 현황, 취업 준비 사항, 취업 시 중요도 예상, 대학의 취업프로그램 필요성 및 만족도 등으로 구성하였다.
- 본 연구를 위해 선행 연구에서 활용되었던 측정 변수와 연구자 유관 기관의 관계자의 인터뷰를 통해 측정이 필요하다고 판단되는 측정 변수를 첨가하여 측정 변수를 구성하였다. 측정 변수는 대학의 일반 현황, 취업프로그램 운영현황(취업 가이드북 제작 지원 여부, 취업준비 특강, 취업박람회 실시, 잡 카페 운영, 취업을 위한 기업인 초청강연, 인턴십, 현장체험 프로그램 지원, 해외 취업정보 제공 등), 취업 프로그램의 학생 및 기업의 선호도, 예산 규모, 취업 프로그램 노력도, 정부 지원 요구 사항 등등으로 구성하였다.
- 자료의 수집은 우편, 팩스, 그리고 e-mail을 통하여 수집하였으며 수집된 설문은 대학 기관의 협조로 모두 유효하여 분석에 모두 활용하였다. 대학 기관은 14개 기관, 대학생 유효 설문 1,600부를 선정하여 분석에 활용하였다.
- 본 연구를 위해 선행 연구에서 활용되었던 측정 변수와 연구자 유관 기관의 관계자의 인터뷰를 통해 측정이 필요하다고 판단되는 측정 변수를 첨가하여 측정 변수를 구성하였다. 측정 변수는 대학의 일반 현황, 취업프로그램 운영현황(취업 가이드북 제작 지원 여부, 취업준비 특강, 취업박람회 실시, 잡 카페 운영, 취업을 위한 기업인 초청강연, 인턴십, 현장체험 프로그램 지원, 해외 취업정보 제공 등), 취업 프로그램의 학생 및 기업의 선호도, 예산 규모, 취업 프로그램 노력도, 정부 지원 요구 사항 등등으로 구성하였다. 또한 대학생의 설문 문항은 대학생의 일반 현황, 취업 준비 사항, 취업 시 중요도 예상, 대학의 취업프로그램 필요성 및 만족도 등으로 구성하였다.
대상 데이터
- 자료의 수집은 우편, 팩스, 그리고 e-mail을 통하여 수집하였으며 수집된 설문은 대학 기관의 협조로 모두 유효하여 분석에 모두 활용하였다. 대학 기관은 14개 기관, 대학생 유효 설문 1,600부를 선정하여 분석에 활용하였다. 조사는 2011년 3월 15일부터 3월 31일까지 실시하였다.
- 표본 충북의 15개 대학으로 취업담당자가 응답하였다. 대학생 표본은 충북 지역의 15개 대학에 각 100명씩 선정하여 조사하였다.
- 대학 기관은 14개 기관, 대학생 유효 설문 1,600부를 선정하여 분석에 활용하였다. 조사는 2011년 3월 15일부터 3월 31일까지 실시하였다.
- 표본 충북의 15개 대학으로 취업담당자가 응답하였다. 대학생 표본은 충북 지역의 15개 대학에 각 100명씩 선정하여 조사하였다.
데이터처리
- 분석 방법은 기술통계량(도수, 기초통계량, 교차분석등), 집단 간 평균분석(t-test), 상관분석 등을 실시하였다.
성능/효과
- 8) 취업준비행동은 ‘직업탐색행동(job search behavior)', ’구직행동(job hunting, job seeking)', ‘진로준비행동(career preparation behavior)' 등으로 구분 할 수 있지만 취업을 위한 학생이나 구인 기업에게 도 모두 중요한 과정이다.
- 대학생의 취업 희망 기업규모는 대기업이 30.9%, 중기업 35.4%, 공공기관/공기업 31.0% 등으로 나타났다. 또한 희망연봉은 약 3,000만원 이상이 60.
- 대학이 대학생들의 취업을 지원하기 위하여 노력하고 있는 분야에 대한 설문 구성의 신뢰성 검증을 위해 Cronbach α 계수 값을 분석한 결과 0.881로 나타났으며, 대학이 인력 양성을 위해 추진하고자 하는 항목에 대한 필요성을 설문 구성의 신뢰도는 Cronbach α값이 0.775로 나타나 일반적으로 사회과학 연구 분야에서 설문의 타당성을 인정하는 기준의 이상으로 설문의 신뢰성이 수용 가능한 수준으로 판단하였다.
- 은 대학 재학 중 일자리 체험이 취업 후의 직장에 대한 만족도를 높이는 동기가 되고 있다고 분석하였다. 또한 재학 중 일자리 체험이 장기적으로 임금에 긍정적인 효과를 미칠 가능성이 높은 것으로 판단하였다. 그러므로 대학은 학생의 장기적 발전까지 고려하는 정책 개발이 필요하다.
- 본 연구에서 나타난 대학의 정책에 대한 학생의 인식 수준과 대학 정책 집행의 인식의 차이는 정책의 효과뿐만 아니라 사업 추진의 효율성도 많이 떨어질 것으로 예상된다. 따라서 대학생의 인식에 맞는 정책의 개발과 추진이 필요하다.
- 인력양성을 위한 항목별 필요도 평가에 대해 아래 표의 분석 결과를 보면 전체 항목의 평균값이 비슷하지만 진로지도 체계화, 재학생 현장실습 활성화, 산업체 요구 반영한 교육과정 개발/운영이 상대적으로 높았으며, 리콜제도, 교과목 개설시 산업체 인사 참여 필수화가 상대적으로 낮게 나타났다.
- 9%로 나타나 희망 연봉이 비교적 높은 것으로 나타났다. 인터넷 취업정보 수집시 가장 도움이 되는 곳으로 해당 기업 홈페이지 43.6%, 민간전문취업기관 24.9%, 학교취업기관 홈페이지 10.9%로 나타났다. 대학에 취업지원 담당부서 필요성에 대하여 85.
- 취업 프로그램의 모든 항목에서 대학의 준비성에 비해 대학생의 만족도는 떨어지는 것으로 나타나 학생의 만족도를 고려한 정책 추진이 필요하다고 판단되며 특히 1)취업준비 지원(이력서, 자기소개서 작성 등) 항목이 차이가 큰 것으로 나타났다.
- 취업지원 프로그램 관련 항목별 노력정도 평가에 대한 14가지 항목에 대해 다음 표의 분석 결과를 보면 취업준비 지원, 취업상담 확대가 높았으며, 기업체 인턴십 확대, 기업체 취업 설명회 실시가 낮은 것으로 분석되었다.
- 취업지원 프로그램 예산으로는 5억원 이상이 46.1%, 4억원 미만이 38.5% 비율로 나타나 대체적으로 적지 않은 예산을 사용하고 있는 것으로 분석되었으나 학생의 만족도는 비교적 낮게 나타나 효율적 예산 활용이 필요함을 알 수 있었다.
- 취업지원프로그램에 대해 아래 표와 같이 1)교과과정에 취업준비 교과목 설치, 3)취업상담 확대(학과,학교 취업지원센터), 6)(학과)교수에 의한 취업지도 강화, 7)취업준비 동아리활동 지원, 8)학생의 요구가 반영된 취업지원 프로그램 항목은 학생의 필요성에 비해 대학의 준비성이 비슷하게 나타났으며 2)기업체 취업 설명회 실시, 4)취업정보 제공 강화(학교), 5)기업체 인턴십 확대는 학생이 필요로 하는 것보다 대학의 준비성이 부족한 것으로 나타났다.
- 6%가 그다지 도움이 되지 않는다고 응답하였다. 학과(교수)의 취업지원정책 참여도는 보통 수준이 57.1%로 적극적이지 못한 것으로 나타났으며 취업지원프로그램 적용시기는 2년제 대학은 2학년 1학기, 4년제 대학은 3학년 1학기부터 본격적으로 지원하는 것으로 나타났다.
- 3%로 나타나 대부분의 대학이 취업박람회를 하지 않는 것으로 분석되었다. 학과/ 지도교수의 취업지원 활동으로 상담 71.4%, 인턴십, 현장 체험 기회 소개 21.4% 비율로 분석되었으며 취업지원 프로그램 예산으로는 3억원 미만(15.4%), 4억원 미만(23.1%), 5억원 미만(15.4%), 5억원 이상(46.1%) 등의 비율로 나타났다.
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