[논문]농촌교육농장 품질인증 평가지표 개발

농촌교육농장 품질인증 평가지표 개발
Development of Evaluation Indicator for Upgrading Rural Educational Farm 원문보기

조록환 (농촌진흥청 국립농업과학원) , 김상범 (농촌진흥청 국립농업과학원) , 정민욱 (농촌진흥청 국립농업과학원) , 최재웅 (농촌진흥청 국립농업과학원) , 서환석 (농촌진흥청 국립농업과학원)

* AI 자동 식별 결과로 적합하지 않은 문장이 있을 수 있으니, 이용에 유의하시기 바랍니다.

평가지표 개발은 첫째, 농촌교육농장 현장조사 및 농장주 브레인스토밍, 둘째, 전문가 브레인스토밍 및 현장확인, 셋째, 1차 전문가 조사를 통하여 평가 항목 도출 및 적절성 평가, 넷째, 2차자 전문가 조사를 통하여 평가항목에 대한 적절성 평가 및 평가항목 확정, 다섯째, 3차 전문가 조사를 통하여 평가항목의 중요도 평가(AHP분석)를 실시하였으며, 마지막으로 평가항목에 가중치를 부여하여 점수화함으로서 완성되었다. 개발과정에 참여한 델파이패널은 총 30명이었다. 평가지표의 가중치를 부여하기 위하여 AHP분석을 실시한 결과, 가중치는 농장주역량, 교육서비스, 교육 환경, 성과 순으로 높게 나타났다.

최종적으로 농촌교육농장 평가지표는 4개분야 43항목이며, 농장주 역량 분야 13항목, 교육서비스 분야 9항목, 교육환경분야 15항목, 성과분야 6항목이다.
p>농촌교육농장 픔질인증 평가지표개발의 목적은 농촌교육농장 품질을 인증하기 위한 요건을 갖추기 위한 것이며, 농촌교육농장 품질관리를 통하여 농촌체험교육이 활성화되게 하는 것이다. 평가지표 개발은 첫째, 농촌교육농장 현장조사 및 농장주 브레인스토밍, 둘째, 전문가 브레인스토밍 및 현장확인, 셋째, 1차 전문가 조사를 통하여 평가 항목 도출 및 적절성 평가, 넷째, 2차자 전문가 조사를 통하여 평가항목에 대한 적절성 평가 및 평가항목 확정, 다섯째, 3차 전문가 조사를 통하여 평가항목의 중요도 평가(AHP분석)를 실시하였으며, 마지막으로 평가항목에 가중치를 부여하여 점수화함으로서 완성되었다. 개발과정에 참여한 델파이패널은 총 30명이었다.
개발과정에 참여한 델파이패널은 총 30명이었다. 평가지표의 가중치를 부여하기 위하여 AHP분석을 실시한 결과, 가중치는 농장주역량, 교육서비스, 교육 환경, 성과 순으로 높게 나타났다.

내보내기 구분	파일저장 인쇄 메일전송
구성항목	기본정보 상세정보 관리번호, 논문명, 저널/프로시딩명, 저자 , 발행년, 권, 호, 시작페이지, 끝페이지, 발행기관 관리번호, 논문명, 대등논문명, 저자 , 저널/프로시딩명, 발행기관, 발행년, 발행언어, 권, 호, 시작페이지, 끝페이지, ISBN, ISSN, 주제분야, 키워드, 초록(한글), 초록(영문), 저자(소속기관)
저장형식	Text(ASCII format) Excel format RefWorks Direct Export RIS format (for Reference Manager, ProCite, EndNote), Scholar's Aids, Mendeley
메일정보	받는사람 (필수) @ 보내는사람 (선택) @ 제목 내용 KISTI 검색결과 이메일 서비스
안내	총 건의 자료가 검색되었습니다. 다운받으실 자료의 인덱스를 입력하세요. (1-10,000) 검색결과의 순서대로 최대 10,000건 까지 다운로드가 가능합니다. 데이타가 많을 경우 속도가 느려질 수 있습니다.(최대 2~3분 소요) 다운로드 파일은 UTF-8 형태로 저장됩니다. 파일의 내용이 제대로 보이지 않을실 때는 웹브라우저 상단의 보기 -> 인코딩 -> 자동선택 여부를 확인하십시오. ~ Text(ASCII format) Excel format

연합인증