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문제 정의
- 따라서 본 연구에서는 21세기 지식 강국 실현을 위해 필요로 하는 학습능력, 내용 지식 등을 통합하고 학습자의 학습능력 발달 단계를 파악하여 교육과정을 구성하고 이를 학교현장에 도입하기 위한 교육모델을 개발하고자 한다.
- 본 연구에서는 학습자들에게 특정 교과가 중심이 되는 융합이 아닌, 다양한 학문의 자연스러운 융합을 경험하는 기회를 제공하고자 한다. 이를 위해 21세기 학습자 역량 강화를 위한 지능형 맞춤 학습 체제로 교육환경, 교육내용, 교육방법 및 평가 등 교육체제를 혁신하는 동력으로, 스마트 교육환경에서의 학습 형태는 학습자 중심의 양방향형 학습, 소통과 공유, 협업이 가능한 학습이 가능한 스마트 교육 기반 STEAM 교육모형을 개발하여 융합인재 양성에 이바지 하고자 한다.
- 본 연구에서는 학습자들에게 특정 교과가 중심이 되는 융합이 아닌, 다양한 학문의 자연스러운 융합을 경험하는 기회를 제공하고자 한다. 이를 위해 21세기 학습자 역량 강화를 위한 지능형 맞춤 학습 체제로 교육환경, 교육내용, 교육방법 및 평가 등 교육체제를 혁신하는 동력으로, 스마트 교육환경에서의 학습 형태는 학습자 중심의 양방향형 학습, 소통과 공유, 협업이 가능한 학습이 가능한 스마트 교육 기반 STEAM 교육모형을 개발하여 융합인재 양성에 이바지 하고자 한다.
- 이에 시대적 요구에 따라 본 연구는 21세기 지식강국 실현을 위해 세계 교육의 패러다임의 변화의 중심에 서 있는 스마트교육을 기반으로 창의·지성 인재를 육성할 수 있도록 학습능력 신장을 위한 학문의 지식을 통합하는 STEAM 교육모형을 연구하여 스마트 환경 기반에 적용하여 교실 수업 혁신을 통해 공교육의 질적 수준을 높이고자 한다.
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