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문제 정의
- 따라서 본 연구에서는 효율적인 프로그래밍 교육을 위해 블록형 프로그래밍 언어에서 상용화된 텍스트형 프로그래밍 언어로 넘어가기 전 학습자들이 처음 텍스트형 프로그래밍을 학습할 때 한글 프로그래밍 언어를 활용하는 것에 대해 제안하고자 한다.
가설 설정
- 둘째, 프로그래밍 언어의 문법의 암기에 그치는 수업을 지양해야 할 것이다. 한글 프로그래밍 언어를 교육에 활용하는 이유는 문법의 기계적 암기나 외국어의어려움을 줄여 프로그래밍 학습으로 인한 창의력, 논리력, 문제해결력을 기르는데 집중하기 위함이다.
- 셋째, 다른 언어와의 확장성이 부족하다. 한글 프로그래밍 언어는 이용자가 한글을 사용하는 국내 사용자로 한정되어 있기 때문에 이용자가 적다.
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