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문제 정의
- 미래 교육과 함께 자주 언급되는 메이커 교육은 2015 개정 교육과정 의 핵심 역량과 밀접하게 관련되어있는 교육 형태이다[7]. 이에 메이커 교육의 적용에 대한 연구가 다양하게 시도되고 있으며, 본 논문에서는 메이커 교육의 체계적 문헌고찰을 위해 분석 대상 논문과 분석의 틀을 설정하여 제시하였다. 후속 연구로 본 연구에서 제안한 내용을 바탕으로 체계적 문헌고찰을 실시할 것이며, 해외 동향과 비교를 통하여 국내 연구가 나아가야 할 방향을 제안할 것이다.
- 메이커 교육의 국내 동향 분석은 현재의 메이커 교육의 연구 특성을 파악하고 추후 수행될 메이커 교육 관련 연구들에 방향성을 제시해줄 수 있어 의미가 있다. 이에 체계적 문헌고찰법으로 메이커 교육의 국내 연구 동향 분석을 실시하고자 하며, 특히 본 논문에서는 이에 대한 기초연구로서 분석 논문과 분석의 틀을 설정하고자 한다.
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