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문제 정의
- 그러나 대부분의 선행연구에서는 다양한 종류의 온라인 정보원 사이에 나타나는 인지적 권위의 차이에 대해 다루지 않았다. 따라서 본 연구에서는 대학생들이 과제를 수행하기 위해 온라인 정보원을 이용할 때 정보원의 종류에 따라 어떠한 인지적 권위를 가지고 있는지 알아보고, 이러한 인지적 권위가 대학생의 과제정보 평가에 어떠한 영향을 미치는지 알아볼 것이다.
- 본 연구에선 온라인 정보원의 인지적 권위가 대학생의 과제정보 평가에 미치는 영향을 알아보았다. 분석 결과, 온라인 학술논문의 인지적 권위가 객관성 평가에 유의한 영향을 미치지 않은 것을 제외하고 온라인 학술논문, 온라인사전, 소셜 Q&A, 온라인 뉴스의 인지적 권위는 과제정보의 정확성, 포괄성, 객관성을 평가할 때 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다.
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