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문제 정의
- 대화 턴을 추가하는 경우에는 ⓻번 영역처럼 챗봇의 발화문을 교사가 직접 입력하여 추가가 가능하고, 대화 턴을 삭제하는 경우에는 ⓼번 영역처럼 기 제작된 발화문이 제공되어 그 중한 가지를 선택해 제거가 가능하다. ⓽번은 현재 작업 중인 대화 시나리오 단계를 시각적으로 강조하여 교사의 검수작업에 도움을 주고자 하였다.
- 교사는 발화의 적절성을 판단하면서 동시에 발화를 생성한다. 발화를 생성하는 동시에 제공받은 대화 단위의 구성과 흐름이 적절한 지 판단하는 것이다. 이러한 과정을 통해 실제 교수-학습 상황과 유사한 발화를 수집하여, 실제 챗봇이 학습자에게 다양한 발화를 제공할 수 있게 된다.
- 이 연구는 한국어 튜터링 챗봇을 개발하기 위해 말뭉치 구축용 챗봇과 한국어 학습자, 한국어 교수자의 세 주체가 대화 흐름에 통제를 가한 시나리오를 기반으로 발화문을 생성한 준구어 말뭉치를 구축하는 것을 목적으로 하였다. 학습자의 감성 화행을 간과한 과제 중심적 대화문으로 구성된 짧은 대화 자료의 한계를 극복하기 위해 학습 시나리오에 따른 흐름을 교사와 학습자에 제공하도록 설계된 말뭉치 구축용 챗봇과 학습자의 대화, 이에 대한 교수자의 검증 및 응답 발화 생성 등의 단계를 거쳐 1000개 내외의 변주된 시나리오를 10만 어절 내외로 구축한다.
- 이 연구의 목적은 한국어 튜터링 챗봇 개발에 필요한 말뭉치의 구축이다. ‘한국어 튜터링 챗봇’은 물리적 거리나 비용의 한계를 극복하고 챗봇과의 대화를 통해서 자연스럽게 한국어 구사 능력과 언어 지식을 습득할 수 있도록 하는 대화 시스템을 의미한다.
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