초록 ▼

본 발명은 인터넷을 이용한 온라인상으로 학생개개인의 학업 성취도를 진단하는 방법에 관한 것으로, 종래에는 현실사회(Off-line상의)이든 가상사회(On-line)이든 간에 학습관리 가운데의 하나인 학업 성취도에 있어서 만큼은 보편화된 방법, 즉 시험을 통한 반 단위, 학교 단위, 전국단위의 성적이 어느정도 인가에만 치중하였기에 학습자의 개인별 성적관리는 물론, 지적 학습능력이 어느정도 인지를 전혀 알수 없었다.이에 본 발명에서는, 학습자가 학습을 수행할 때 일별/주별/월별/년별 등으로 학업 성취도를 미리 설정한 후 학습 진행시

본 발명은 인터넷을 이용한 온라인상으로 학생개개인의 학업 성취도를 진단하는 방법에 관한 것으로, 종래에는 현실사회(Off-line상의)이든 가상사회(On-line)이든 간에 학습관리 가운데의 하나인 학업 성취도에 있어서 만큼은 보편화된 방법, 즉 시험을 통한 반 단위, 학교 단위, 전국단위의 성적이 어느정도 인가에만 치중하였기에 학습자의 개인별 성적관리는 물론, 지적 학습능력이 어느정도 인지를 전혀 알수 없었다.이에 본 발명에서는, 학습자가 학습을 수행할 때 일별/주별/월별/년별 등으로 학업 성취도를 미리 설정한 후 학습 진행시 그 학업의 성취도를 온라인(인터넷)을 통해 체계적으로 관리하면서 학업 성취의 측정결과를 학습자에게 곧바로 제공하여 학습자의 학습효율을 높이도록 한, 학업성취도의 진단방법을 제공한다.

대표청구항 ▼

인트라넷이 구축되어 있는 학습진단센터로 학습자가 접속하여 학습기간과 학습목표를 설정하는 단계와;상기 단계에 의해 설정된 학습기간 및 학습목표에 따라 학습자가 매일 학습한 후 학습진단센터 또는 해당학교 교사가 출제한 시험문제를 치룬 다음, 이러한 시험결과를 토대로, 학습자의 일별/주별/월별/년별 학업성취도를 측정하는 단계와;상기 단계에 의해 측정된 학업성취도를 학습자가 제대로 달성하였는가를 판단하는 단계와;상기 판단결과 학습자의 학업성취도가 미흡한 경우에 그 학습목표치에 근접하였는가여부를 재판단하는 단계와;상기 판단결과 학습목표치에

인트라넷이 구축되어 있는 학습진단센터로 학습자가 접속하여 학습기간과 학습목표를 설정하는 단계와;상기 단계에 의해 설정된 학습기간 및 학습목표에 따라 학습자가 매일 학습한 후 학습진단센터 또는 해당학교 교사가 출제한 시험문제를 치룬 다음, 이러한 시험결과를 토대로, 학습자의 일별/주별/월별/년별 학업성취도를 측정하는 단계와;상기 단계에 의해 측정된 학업성취도를 학습자가 제대로 달성하였는가를 판단하는 단계와;상기 판단결과 학습자의 학업성취도가 미흡한 경우에 그 학습목표치에 근접하였는가여부를 재판단하는 단계와;상기 판단결과 학습목표치에 근접내지 초과 달성할 경우에는 각종의 인센티브를 부여하는 대신에 학습 목표치에 매우 미흥한 경우에는 학습난이도등을 재조정한 후 학습목표성적을 다시 설정하는 단계; 로 진행함을 특징으로 하는 학업 성취도의 진단방법.