초록 ▼

1) 연구 내용 ○ CAC(Computing Accreditation Commission)를 구성- 현재 국내의 인증사업을 주관하고 있는 ABEEK의 조직을 연구 - 해외 사례 분석 - 국내 CAC 조직 구성 - CAC 내규 정립 : ABEEK의 CAC 관련 조직 및 내규의 정립 - 시범인증 및 정규인증 추진 계획 수립 및 실행- CAC 설립 및 인증기준의 의견수립을 위한 홍보 ○ CAC 인증 절차 - CAC 정규 인증 절차 - 연간계획 및 사전준비, 인증신청, 교육기관 자체평가, 평가단 구성 및 평가 실시 방법 등 인증 절차 규정

1) 연구 내용 ○ CAC(Computing Accreditation Commission)를 구성- 현재 국내의 인증사업을 주관하고 있는 ABEEK의 조직을 연구 - 해외 사례 분석 - 국내 CAC 조직 구성 - CAC 내규 정립 : ABEEK의 CAC 관련 조직 및 내규의 정립 - 시범인증 및 정규인증 추진 계획 수립 및 실행- CAC 설립 및 인증기준의 의견수립을 위한 홍보 ○ CAC 인증 절차 - CAC 정규 인증 절차 - 연간계획 및 사전준비, 인증신청, 교육기관 자체평가, 평가단 구성 및 평가 실시 방법 등 인증 절차 규정 ○ CAC 인증 관리 방안 - 인증 기준 관리 방안 지속적인 사회 변화 및 요구사항 반영 방안과 인증기준의 지속적인 유지 및 발전 확보 방안 - 인증 관리 방안 - 기존의 EAC인증과의 관계 정립 ○ 정보통신 정책과의 연계방안 - 한이음 사이트 활용방안
- 수요지향적 교과목 활용방안 - 전자 평가제도 도입 추진 ○ CAC 인증기준 개발 - CAC를 위한 인증기준 개발을 위한 사전 연구 - 국내 교육환경의 현황에 대한 연구 - 기존의 국내 인증 사업에 대한 평가 - CAC를 위한 인증기준 개발 - CAC 인증기준에 대한 설명서 개발 2) 수행 범위 IT 분야 특히 컴퓨터 분야의 인증을 담당하는 CAC를 한국공학교육인증원 산하에 출범시키기 위한 제반 사항을 수행한다. 이의 수행을 위하여 CAC 조직 연구팀과 인증기준개발팀을 둔다. CAC 조직 연구팀에서는 CAC 조직을 구축하고 조직 관련 내규와 규정을 정립하여 인증 사업 시행 관련 정책을 수립한다. 또한 기존 인증과의 관계를 정하며 인증제도의 유지 및 발전 방안과 예산 확보 방안을 마련한다. 인증 기준 개발팀에서는 국내외의 다양한 사례를 연구하고 국내 산업 수요조사 결과를 분석하여 워싱턴 어코드를 만족하는 한국형 인증 기준을 개발하고 기준 설명서를 작성한다. 또한 CAC의 원활한 출범과 시행을 위한 시범 인증을 수행하며 이를 홍보한다. 8. 4. 시제품개발 결과 및 활용에 대한 건의 제안된 CAC의 규정과 내규에 따라 ABEEK 내에 CAC를 원활하게 설립하고, 개발된 CAC 인증기준을 공표하여 많은 교육기관이 국제기준에 맞는 인증기준에 따른 교육을 할수 있도록 한다. 이러한 국제적 기준에 맞는 인력을 교육기관이 배출하여 다국적 기업이 보편화된 신경제 체제 하에서 경쟁력을 가질 수 있도록 한다. 컴퓨터 정보기술 인증을 통하여 컴퓨터 관련 학문교육의 질적인 향상을 이루어 우리나라가 선진국으로 발전하는 기틀을 마련하고 국제적인 경쟁력을 갖추도록 한다. 또한 국내 컴퓨터 관련 학과에 대하여 컴퓨터 관련 교육의 질적 수준을 체계적으로 평가하여 그 결과를 사회에 공표함으로써, 우수한 교육기관으로 평가된 대학교에 대해 사회적 인정을 얻게 하며, 정부 차원의 지원을 통하여 더욱발전할 수 있는 기회를 부여하고 컴퓨터 관련 분야의 전문 인력을 지속적으로 배출하도록 함으로써 국가 경쟁력을 강화할 수 있다. 9. 5. 기대 효과 ○ 인증 사업의 통합에 따르는 기대효과 - 인증사업 효과의 극대화 - 관리적인 측면에서 효율성 극대화 - 인증의 신뢰성 극대화 ○ 인증사업의 효과 - 컴퓨터 정보기술 분야에 적합한 인증기준의 적용으로 인증의 효과 극대화 - 컴퓨터 정보기술 분야의 대학교육의 질을 국제적 수준으로 향상 ○ 인력양성사업의 효과 - 인력양성관련 사업들의 시너지 효과 - 타 분야의 인력양성 프로그램에 대한 파급효과 ○ 교육기관에 대한 기대효과 - 설계교육의 내실화 및 다양화로 졸업생의 현장적응력 강화 - 인증된 프로그램 운영 대학의 교육관련 인프라 향상 ○ 본 사회에 대한 기대효과 - 종합설계능력 향상을 통한 졸업생의 자질향상으로 산업체의 국제 경쟁력 강화 - 신기술 융합 및 신 개념의 창의적 제품 설계로 인한 제품 경쟁력 증가 - 졸업생의 비기술적 자질의 향상으로 산업체에서 신입사원 교육기관 단축 등으로 사원교육비용의 절감효과 - 고용 인력의 경쟁력 확보로 새로운 신기술 적응력과 노동 시장에의 가용 기술 인력의 항시 보급○ 종합적인 측면에서의 기대효과 - 컴퓨터정보기술 관련 분야 교육에 대해 일관성 있는 평가 및 인증 기준을 제시하여 대학교 컴퓨터 관련 학과의 지속적인 발전을 유도한다. - 컴퓨터정보기술 관련 분야 교육의 질과 성과에 대한 체계적인 평가모델을 제시하여 교육기관의 자발적이고 발전적인 경쟁을 유도한다. - 대학교에서의 컴퓨터정보기술 관련 분야 교육의 내실화를 달성함으로써 국내 컴퓨터정보기술 관련 분야 기술 인력이 국제사회에서도 인정받을 수 있도록 국제적인 동등성을 확보한다. - 21세기 무한경쟁의 정보사회에서 국가 경쟁력을 확보하여 선진국으로 도약할 수 있는 기반을 구축한다.

목차 Contents

• 표지...1
• 제출문...3
• 목차...4
• 표목차...5
• 그림목차...5
• 1. 국문요약문...7
• 제1장 서론...11
• 제2장 CAC 설립 추진 전략 및 절차...12
• 2.1 CAC 추진 전략 및 일정...12
• 2.2 시범인증 및 정규인증...15
• 2.2.1 ABEEK CAC 인증과 SCM 트랙인증...17
• 2.3 CAC 설립 홍보...21
• 2.4 미국 ABET 방문...22
• 제3장 CAC 조직...23
• 3.1 CAC 조직 구성...23
• 3.1.1 Washington Accord 가입국...23
• 3.1.2 CAC 조직 해외 사례 분석...24
• 3.1.3 국내 CAC 조직 구성...29
• 3.2 CAC 내규 정립...30
• 제4장 CAC 인증 절차...31
• 4.1 EAC 인증 절차...31
• 4.2 CAC 인증 절차...32
• 4.2.1 인증평가를 위한 연간 계획 및 사전준비...32
• 4.2.2 인증신청...34
• 4.2.3 교육기관 자체평가...34
• 4.2.4 평가단 구성 및 평가 실시...34
• 제5장 CAC 인증 관리...46
• 5.1 인증기준 관리 방안...46
• 5.1.1 지속적인 사회 변화 및 요구 사항 반영 방안...46
• 5.1.2 인증 기준의 지속적인 유지 및 발전 확보 방안...46
• 5.2 인증 관리 방안...46
• 5.2.1 학교의 의무 사항 및 지원 방안...46
• 5.2.2 교육기관 또는 프로그램 관리...47
• 5.2.3 학생 관리...47
• 5.3 기존의 EAC 인증과의 관계 정립...47
• 5.4 CAC 기반의 인증제도 발전 방안...48
• 5.5 인증기관 운영 및 인증사업 시행을 위한 예산 확보 방안...49
• 제6장 정보통신 정책과의 연계 방안...51
• 6.1 한이음 사이트 활용 방안...51
• 6.1.1 한이음 사이트에서 제공되는 서비스...51
• 6.1.2 ABEEK 인증 학생 지원 방안...52
• 6.1.3 산업체의 참여?지원 및 CAC 인증 학생 취업 지원 유도 방안 개발...56
• 6.2 수요 지향적 교과목 활용 방안...57
• 6.2.1 2004년도 IT/비IT학과 교과과정개편 사업...57
• 6.2.2 기 개발된 수요지향적 교과목의 활용 방안...60
• 6.3 전자 평가 제도 도입 추진...65
• 6.3.1 전자 평가 제도 도입...65
• 6.3.2 전자 평가 제도 화면 구성...66
• 제7장 결론 및 향후계획...77
• 부록목차...79