초록 ▼

1. 연구 목표
- 국민건강영양조사 구강검사의 수행과 관련하여, 구강검사 인력에 대한 교육훈련과 현장지도를 통해 조사의 신뢰도를 확보한다.
2. 연구 내용 및 방법
(1) 연구내용
◦ 구강검사 조사자 교육훈련을 통한 조사기준 일치수준 확보 및 결과평가
◦ 2009년 국민건강영양조사 조사지역 현장 정도관리
(2) 연구방법
① 검진 기준에 대한 이론교육
② 조사자교육훈련을위한프로그램에접속하여사진교육 (전반기: http://snu.ivisucon.com, 후반기: http://www.il4u.c

1. 연구 목표
- 국민건강영양조사 구강검사의 수행과 관련하여, 구강검사 인력에 대한 교육훈련과 현장지도를 통해 조사의 신뢰도를 확보한다.
2. 연구 내용 및 방법
(1) 연구내용
◦ 구강검사 조사자 교육훈련을 통한 조사기준 일치수준 확보 및 결과평가
◦ 2009년 국민건강영양조사 조사지역 현장 정도관리
(2) 연구방법
① 검진 기준에 대한 이론교육
② 조사자교육훈련을위한프로그램에접속하여사진교육 (전반기: http://snu.ivisucon.com, 후반기: http://www.il4u.co.kr/snu/index1.htm)
③ 다양한 치아우식증과 보철상황을 재현해 놓은 모형을 이용하여 교육
④ 피검자를 대상으로 모의구강검진을 시행 후, 신뢰도 평가
⑤ 교육훈련 피교육자에 대한 현장 지도 실시 및 결과평가
⑥ 구강검사 지침 보완
3. 연구결과
○ 5차례에 걸친 교육훈련을 수행하면서 쌓인 점진적 훈련방식 변화와 교육자들의 암묵지(know-how) 향상에 의하여 교육훈련의 결과는 제4기 2차년도보다 향상되었다.
○ 국민건강영양조사에서도 공중보건치과의사의 동기와 사기를 유지하기 위한 노력이 정도관리에 직결된다고 판단된다.
○ 치아상태 일치도를 높이기 위해서는 모의훈련시 검사 그 자체보다 토의와 확인과정이 더 중요하며, 제한된 일정과 검사자 숫자의 증가에도 이러한 과정을 확보하기 위해서는 현재 7인 1조인 모의훈련의 피검자 수의 소폭 감소를 고려하여야 한다.
○ 치주상태 일치율을 향상시키기 위한 전자저울을 이용한 탐침압환류훈련방법과 탐침지점 표준화를 강화하여야 한다.
○ 현장지도 중복검사 일치율을 신속히 산출하여 문제점이 있다고 파악되는 검사자에 대한 추가적 지도방안을 고려하여야 한다.
○ 비품들의 재고상황이 제대로 파악되어 있지 않으므로 조사자의 비품점검표 등을 이용한 조사준비 확인이 이루어져야 한다.
○ 현장지도 중복검사 지침의 지속적 개선이 요구된다.

Abstract ▼

1. Purpose of the study
The purpose of this study is to ensure reliability of oral health survey through calibration training in KNHANES.
2. Methods
(1) Contents of the study
◦ Ensuring and evaluation of reliability through calibration training
(2) Methods
① Lectures for calibratio

1. Purpose of the study
The purpose of this study is to ensure reliability of oral health survey through calibration training in KNHANES.
2. Methods
(1) Contents of the study
◦ Ensuring and evaluation of reliability through calibration training
(2) Methods
① Lectures for calibration
②Web-based photo instruction
③ Training using dental models
④ Simulation of oral health examination with human subjects
⑤ Field instruction and reproducing examination
⑥ Revision of the manual of oral health survey
3. Results
○ Continuous enhancement of calibration training method through 5 consecutive training program made the result of 2009 KNHANES oral health survey reliability to be better than that of 2008.
○ Regarding that examiners are public health practitioner, motive and morale of examiner is important for quality assurance of survey.
○ Discussion and assuring the error is the most important procedure in calibration training. To keep those procedure's time, number of examinee should be reduced if number of examiners in calibration training is increased.
○ Standardization of probing force through electronic scale feedback method, and decision of probing foci should be emphasized for enhancement of reliability of CPI.
○ Field training session(FTS)'s reliability should be calculated and returned to examiners quickly, with additive FTS measure.
○ Preparation of examination should be ensured by standardized checklist and procedure.
○ Continuous FTS protocol development is needed.

목차 Contents

• 표지 ... 1
• 제출문 ... 3
• 학술연구용역사업 최종결과보고서 ... 4
• 목차 ... 5
• I. 연구개발결과 요약문 ... 7
• Summary ... 8
• Ⅱ. 학술연구용역사업 연구결과 ... 9
• 제1장 최종 연구개발 목표 ... 9
• 제1절 목표 ... 9
• 제2절 목표달성도 ... 10
• 제3절 국내․외 기술개발 현황 ... 10
• 제2장 최종 연구개발 내용 및 방법 ... 12
• 제1절 연구내용 ... 12
• 제2절 연구방법 ... 12
• 1. 이론교육 ... 12
• 2. 검진지침 ... 12
• 가. 치아우식증, 치아상태 검진지침(2009. 7. 22. 일부 개정) ... 13
• 나. 치주조직 검진지침 ... 21
• 다. 보철상태 및 치료필요 검진지침 ... 25
• 라. 반점치 검진 지침 ... 28
• 3. 사진이용 온라인 구강검사교육 ... 31
• 4. 구강보건 면접설문 지침 ... 33
• 5. 구강검사결과 입력지침 ... 43
• 6. 현장 업무 지침 ... 48
• 7. 보철물필요 판정기준 훈련에 사용된 사례 ... 51
• 8. 모형교육 ... 54
• 9. 모의검진 ... 54
• 제3장 최종 연구개발 결과 ... 55
• 제1절 연구수행 내용 ... 55
• 1. 전반기 조사요원 교육훈련 ... 55
• 가. 일시 및 장소 ... 55
• 나. 참여자 ... 55
• 다. 교육일정 ... 56
• 라. 사진교육 일치율 결과 ... 58
• 마. 모형교육 일치율 결과 ... 58
• 바. 모의조사 일치율 결과 ... 59
• 2. 전반기 현장지도 ... 63
• 가. 현장지도 일정 ... 63
• 나. 현장지도 결과 ... 64
• 다. 전반기 현장지도 중복검사 결과 ... 77
• 3. 후반기 조사요원 교육훈련 ... 78
• 가. 일시 및 장소 ... 78
• 나. 참여자 ... 78
• 다. 교육일정 ... 79
• 라. 사진교육 일치율 결과 ... 81
• 마. 모형교육 일치율 결과 ... 81
• 바. 모의조사 일치율 결과 ... 82
• 4. 후반기 현장지도 ... 86
• 가. 현장지도 일정 ... 86
• 나. 현장지도 결과 ... 87
• 다. 후반기 현장지도 중복검사 결과 ... 98
• 제4장 연구결과 고찰 및 결론 ... 99
• 제1절 조사인력 차출의 문제점 ... 99
• 제2절 교육훈련의 내용 및 결과 ... 99
• 제3절 교육훈련 과정의 조정 ... 101
• 제4절 현장지도 ... 102
• 제5절 결론 요약 ... 103
• 제5장 연구성과 ... 105
• 제6장 참고문헌 ... 107
• 제7장 첨부서류 ... 107
• 별첨. 교육훈련 현장 ... 108