초록 ▼

1. 연구 목표
- 국민건강영양조사 구강검사의 수행과 관련하여, 구강검사 인력에 대한 교육훈련과 현장지도를 통해 조사의 신뢰도를 확보한다.
2. 연구 내용 및 방법
(1) 연구내용
◦ 구강검사 조사자 교육훈련을 통한 조사기준 일치수준 확보 및 결과평가
◦ 2011년 국민건강영양조사 조사지역 현장 정도관리
(2) 연구방법
① 검진 기준에 대한 이론교육
② 조사자교육훈련을위한프로그램에접속하여사진교육 (후반기: http://www.il4u.co.kr/snu/index1.htm)
③ 다양한

1. 연구 목표
- 국민건강영양조사 구강검사의 수행과 관련하여, 구강검사 인력에 대한 교육훈련과 현장지도를 통해 조사의 신뢰도를 확보한다.
2. 연구 내용 및 방법
(1) 연구내용
◦ 구강검사 조사자 교육훈련을 통한 조사기준 일치수준 확보 및 결과평가
◦ 2011년 국민건강영양조사 조사지역 현장 정도관리
(2) 연구방법
① 검진 기준에 대한 이론교육
② 조사자교육훈련을위한프로그램에접속하여사진교육 (후반기: http://www.il4u.co.kr/snu/index1.htm)
③ 다양한 치아우식증과 보철상황을 재현해 놓은 모형을 이용하여 교육
④ 피검자를 대상으로 모의구강검진을 시행 후, 신뢰도 평가
⑤ 교육훈련 피교육자에 대한 현장 지도 실시 및 결과평가
⑥ 구강검사 지침 보완
3. 연구결과
○ 교육훈련의 결과인 일치도는 모의훈련 결과와 현장지도의 결과를 종합하여 볼 때, 적정한 수준으로 달성되었으며 치아상태의 Kappa 지수는 0.9에 근접하였으나, 치주상태에 있어서 대부분은 0.7 수준에 근접하였으나 한 명의 검사자는 수준에 미달하였다.
○ 공중보건치과의사의 활용이라는 한계는 동기유지와 행정적 지원 및 질관리를 위한 개입에 많은 어려움을 노정하고 있기는 하지만, 훈련을 통하여 일치도가 향상되어 가리라는 기대를 충족시켰다. 이후의 국민건강영양조사에서도 공중보건치과의사의 동기와 사기를 유지하기 위한 노력이 정도관리에 직결된다고 판단된다.
○ 전자저울을 이용한 탐침압환류훈련방법과 탐침지점 표준화를 강화하여 치주상태 판정 일치도는 강화되었으나, 더욱 세밀하고 강력한 훈련방안을 고안할 필요가 있다.
○ 장비의 고장을 점검하고 수리하기 위한 주기적 점검 및 신속수리 체계가 보완되어야 한다.
○ 현장지도 중복검사 지침의 지속적 개선이 요구된다.

Abstract ▼

1. Purpose of the study
The purpose of this study is to ensure reliability of oral health survey through calibration training in KNHANES.
2. Methods
(1) Contents of the study
◦ Ensuring and evaluation of reliability through calibration training
(2) Methods
① Lectures for calibratio

1. Purpose of the study
The purpose of this study is to ensure reliability of oral health survey through calibration training in KNHANES.
2. Methods
(1) Contents of the study
◦ Ensuring and evaluation of reliability through calibration training
(2) Methods
① Lectures for calibration
②Web-based photo instruction
③ Training using dental models
④ Simulation of oral health examination with human subjects
⑤ Field instruction and reproducing examination
⑥ Revision of the manual of oral health survey
3. Results
○ Reliability of examiners was controlled to appropiate level, regarding results of calibration training and field training session. Kappa index of tooth status was around 0.9 and that of CPI was over 0.7 except for just one examiner.
○ Regarding that examiners are public health practitioner, motive and morale of examiner is important for quality assurance of survey.
○ Discussion and assuring the error is the most important procedure in calibration training. To keep those procedure's time, number of examinee should be reduced if number of examiners in calibration training is increased.
○ Standardization of probing force through electronic scale feedback method, and decision of probing foci should be emphasized for enhancement of reliability of CPI.
○ Regular checking and fixing procedure for hardware should be intensified.
○ Continuous Field Training Session protocol development is needed.

목차 Contents

• 표지 ... 1
• 제출문 ... 2
• 목차 ... 4
• I. 연구개발결과 요약문 ... 6
• Summary ... 7
• Ⅱ. 학술연구용역사업 연구결과 ... 8
• 제1장 최종 연구개발 목표 ... 8
• 제1절 목표 ... 8
• 제2절 목표달성도 ... 9
• 제3절 국내·외 기술개발 현황 ... 9
• 제2장 최종 연구개발 내용 및 방법 ... 11
• 제1절 연구내용 ... 11
• 제2절 연구방법 ... 11
• 1. 이론교육 ... 11
• 2. 검진지침 ... 11
• 가. 치아우식증, 치아상태 검진지침 ... 12
• 나. 치주조직 검진지침 ... 21
• 다. 보철상태 및 치료필요 검진지침 ... 25
• 라. 반점치 검진 지침 ... 29
• 3. 사진이용 온라인 구강검사교육 ... 32
• 4. 구강보건 면접설문 지침 ... 34
• 5. 구강검사결과 입력지침 ... 41
• 6. 현장 업무 지침 ... 46
• 7. 보철물필요 판정기준 훈련에 사용된 사례 ... 49
• 8. 모형교육 ... 52
• 9. 모의검진 ... 52
• 10. 현장지도 ... 53
• 11. 구강검진조사 질관리위원 교육훈련 ... 53
• 12. 표준화된 구강역학조사 지침서 개정 ... 53
• 제3장 최종 연구개발 결과 ... 54
• 제1절 연구수행 내용 ... 54
• 1. 전반기 조사요원 교육훈련 ... 54
• 가. 일시 및 장소 ... 54
• 나. 참여자 ... 54
• 다. 교육일정 ... 55
• 라. 모형교육 일치율 결과 ... 56
• 마. 모의조사 일치율 결과 ... 57
• 바. 치주탐침가압훈련 결과 ... 62
• 2. 전반기 현장지도 ... 64
• 가. 현장지도 일정 ... 64
• 나. 현장지도 결과 ... 65
• 다. 전반기 현장 정도관리 일치도 결과 ... 75
• 3. 후반기 조사요원 교육훈련 ... 76
• 가. 일시 및 장소 ... 76
• 나. 참여자 ... 76
• 다. 교육일정 ... 77
• 라. 사진 및 모형교육 일치율 결과 ... 79
• 마. 모의조사 일치율 결과 ... 80
• 바. 치주탐침가압훈련 결과 ... 85
• 4. 후반기 현장지도 ... 86
• 가. 현장지도 일정 ... 86
• 나. 현장지도 결과 ... 87
• 다. 후반기 현장 정도관리 일치도 결과 ... 89
• 5. 현장지도요원 일치도 검사 ... 90
• 가. 검사 일정 ... 90
• 나. 검사 참가자 ... 90
• 다. 검사결과 ... 92
• 라. 현장지도지침 ... 98
• 제4장 연구결과 고찰 및 결론 ... 99
• 제1절 조사인력 차출의 문제점 ... 99
• 제2절 교육훈련의 내용 및 결과 ... 100
• 제3절 교육훈련 과정의 조정 ... 102
• 제4절 현장지도 ... 102
• 제5절 기타 ... 103
• 제6절 결론요약 ... 104
• 제5장 연구성과 ... 105
• 제6장 참고문헌 ... 107
• 제7장 연구비사용내역 ... 108
• 별 첨. 교육훈련 현장 ... 109