초록 ▼

Ⅰ. 연구 목적 및 방법
1. 당초 연구의 목적, 필요성
1) 연구의 배경 및 필요성
현재 우리 사회는 생애주기별로 부모의 양육 책임감과 양육스트레스가 극대화된 사회임
▸ 부모의 과다한 책임감과 부모 유능성, 효율성을 강조하는 사회 분위기 만연
▸ 치열한 경쟁사회에서의 경제적 위기감과 부의 양극화 현상 발생
▸ 교육기회 불균등 심화, 소위 일류대학 합격률 양극화 및 지역과 계층 간 격차 심각
▸ 양육스트레스의 일상화 및 소외 가족의 양육 문제는 더욱 심각
▸ 부모역할 소진감과 소모증후군(방

Ⅰ. 연구 목적 및 방법
1. 당초 연구의 목적, 필요성
1) 연구의 배경 및 필요성
현재 우리 사회는 생애주기별로 부모의 양육 책임감과 양육스트레스가 극대화된 사회임
▸ 부모의 과다한 책임감과 부모 유능성, 효율성을 강조하는 사회 분위기 만연
▸ 치열한 경쟁사회에서의 경제적 위기감과 부의 양극화 현상 발생
▸ 교육기회 불균등 심화, 소위 일류대학 합격률 양극화 및 지역과 계층 간 격차 심각
▸ 양육스트레스의 일상화 및 소외 가족의 양육 문제는 더욱 심각
▸ 부모역할 소진감과 소모증후군(방희정, 2009) → 저출산에 기여
▸ 자녀는 사교육과 학업 압력으로 불안, 주의력 결핍, 우울, 게임중독 등 정신건강 문제 경험
→ 저출산, 사교육 감소를 위한 국가와 지자체의 노력이 거의 무효함
→ 행복은 한국인 1순위의 중요 가치(한덕웅, 박준호, 2005)이나 부모와 자녀의 행복감은 낮은 사회
기존 부모 지원 프로그램은 이러한 가족과 사회문제 해결에 도움이 되지 못함
▸영유아기 부모 프로그램
→ 수직적, 일방향적(김희진, 2002), 양육기술 중심(정계숙, 노진형, 2006) 교육
→ 가족 내적 문제해결에 집중하여(Doherty, 2000) 사회적 관심 제한
▸학령아동-청소년 부모 프로그램
→ 부모역할 보다 교사, 학교 역할에 집중 ⊳ 학교 중심 프로그램 매우 제한
▸장애아동 부모 프로그램
→ 부모역량 강화에 대한 관심은 증가(박중규, 오경자, 2004)
→ 부모의 다차원적인 욕구의 반영 미흡(김난숙, 김민주, 2009)

목차 Contents

• 2011년 선정 한국사회과학연구지원(SSK)사업 결 과 보 고 서 ... 1
• 차 례 ... 2
• Ⅰ. 연구 목적 및 방법 ... 3
• 1. 당초 연구의 목적, 필요성 및 연구목표 ... 3
• 2. 당초 연구 내용, 범위 및 방법 ... 6
• Ⅱ. 연구수행 내용 및 결과 ... 8
• 1. 연차별 연구 내용 ... 8
• 2. 연차별 연구결과 ... 9
• Ⅲ. 연구결과 활용계획 ... 10
• 1. 연구결과 활용계획 ... 10
• 2. 연구성과 ... 11
• Ⅳ. 참고문헌 ... 24
• 끝페이지 ... 25