초록 ▼

Ⅰ. 유아의 특징과 선호도

○ 인터넷, 스마트폰, 디지털TV 등의 정보2015통신 기술의 발달은 사회문화적 생활의 변화를 가져왔을 뿐만 아니라 유아의 일상생활과 놀이, 교육 환경에도 크게 영향을 주고 있음.

○ 유아들은 태어나면서부터 가정에서 TV, 컴퓨터, 스마트폰, 전자게임기 등의 다양한 디지털 매체를 자연스럽게 접함.

○ 실감나는 그래픽 기술과 네트워크 기반의 인터넷 환경은 유아들이 보다 능동적으로 참여하고 선택할 수 있는 디지털 환경으로의 변화를 가져옴.

○ 유아에게 적절한

Ⅰ. 유아의 특징과 선호도

○ 인터넷, 스마트폰, 디지털TV 등의 정보2015통신 기술의 발달은 사회문화적 생활의 변화를 가져왔을 뿐만 아니라 유아의 일상생활과 놀이, 교육 환경에도 크게 영향을 주고 있음.

○ 유아들은 태어나면서부터 가정에서 TV, 컴퓨터, 스마트폰, 전자게임기 등의 다양한 디지털 매체를 자연스럽게 접함.

○ 실감나는 그래픽 기술과 네트워크 기반의 인터넷 환경은 유아들이 보다 능동적으로 참여하고 선택할 수 있는 디지털 환경으로의 변화를 가져옴.

○ 유아에게 적절한 콘텐츠를 개발하기 위해서는 기술적 측면 뿐 아니라 내용적 측면이 매우 중요함. 특히 교육적 측면에서 유아의 학습 효과를 증진시킬 수 있는 교육 요소에 대한 심도 있는 고민이 필요하다고 할 수 있음.

○ 그러나 기존의 유아용 게임 콘텐츠는 유아의 특성이나 교육적 요소를 고려하기 보다는 놀이 요소에 중점을 두고 있음.

○ 뿐만 아니라 유아의 인지발달과 선호도 그리고 특성 등을 면밀하게 조사 및 분석하여 게임 콘텐츠를 기획해야 함.

○ 대다수의 유아용 교육 게임 콘텐츠는 유아의 특성과 선호도 등을 반영하지 못하고 있기 때문에 유아들의 니즈를 충족하지 못하고 있음.