초록 ▼

VI. 결론 : 정책제언
1. 인증제 도입
• 사회복지현장실습 기관인증제의 도입은 그 필요성과 시급성에 있어 학계와 실천 현장 모두 적극적으로 동의함. 또한 인증을 위한 인증기관 설치의 필요성과 인증지표의 구성 및 내용에도 대부분 동의함. 다만 그 적용시기와 인증평가의 기준에 있어 점진적 운영 및 유연한 기준적용의 논의가 있었음.
2. 사회복지현장실습기관인증평가원(가칭) 설치
• 사회복지현장실습 기관인증제도를 운영하기 위해 보건복지부에서 인증기관을 위탁하는 형태로 하며, 사회복지현장실습기관인증평가원(가칭)이라고

VI. 결론 : 정책제언
1. 인증제 도입
• 사회복지현장실습 기관인증제의 도입은 그 필요성과 시급성에 있어 학계와 실천 현장 모두 적극적으로 동의함. 또한 인증을 위한 인증기관 설치의 필요성과 인증지표의 구성 및 내용에도 대부분 동의함. 다만 그 적용시기와 인증평가의 기준에 있어 점진적 운영 및 유연한 기준적용의 논의가 있었음.
2. 사회복지현장실습기관인증평가원(가칭) 설치
• 사회복지현장실습 기관인증제도를 운영하기 위해 보건복지부에서 인증기관을 위탁하는 형태로 하며, 사회복지현장실습기관인증평가원(가칭)이라고 함.
3. 단계별 인증운영체계 도입
• 본 연구보고서에서는 자율운영 단계, 시범운영 단계, 제도화 단계 등 총 3단계로 구분하여 사회복지현장실습 기관인증제를 도입할 것을 제안함.
1) 최소 기준 제시 및 자율운영 단계
• 사회복지사업 시행규칙[별표 1]에 명시된 기관 뿐 아니라 사회복지서비스를 제공하는 공공기관(지방자치단체, 보건복지부 등), 기타 사회복지서비스를 제공하는 병원, 학교, 시민사회 단체, 기업 사회공헌 등 사회복지현장실습이 가능한 기관들을 확대하여 보다 구체적으로 제시할 필요 있음.
• 이에 자율운영 단계에서는 보건복지부 장관 고시를 통해 고시된 기관에서만 사회복지현장실습이 실시될 수 있도록 함.
• 본 연구에서 제시하는 인증지표 및 인증마크 등을 활용하여 전국 52,744개소 시설 중(2010년 보건복지부 통계 자료) 사회복지시설 유형별로 구분하여 각각 1~2곳에서 실습인증(약 15~18곳)을 시작함.
• 이를 위해 16개 지방협회를 통한 전국적 네트워크를 보유하고 있는 한국사회복지사협회에서 사회복지현장실습기관인증위원회를 구성하여 인증제를 운영하는 것이 바람직하다고 사료 됨.
• 일반적으로 상반기에는 기관 자체평가를 통해 실습기관 인증으로서의 기준에 적합한지를 판단하며, 하반기에 사회복지현장실습기관인증위원회가 현장 평가를 함으로서 평가 기준 충족여부를 모니터링 하도록함.
• 본 연구의 주요 결과물인 인증지표 등을 수록하면서 기존의 ‘사회복지현장실습지침서’ (한국사회복지사협회 발간)를 보완하여 발간보급함.

2) 시범운영 단계
• 자율운영 단계 후 2013년부터는 시범운영 단계를 도입함. 시범운영 단계의 목적은 사회복지현장실습 기관인증제 제도 도입을 위한 전반적인 절차를 정비하고 구체화하기 위함임. 사회복지현장실습 기관인증제를 16개 시•도(약 240-290 곳) 등 전국적으로 범위를 확산하여 시행할 수 있음.

3) 제도화 단계
• 2014년부터는 사회복지현장실습 기관인증제를 제도화하며 관련 법령을 개정해야 함. 법령 개정을 근거로 전국 사회복지시설 및 사회복지 관련 단체들이 인증제에 참여하도록 하고 보건복지부로부터 인증 받은 기관을 매년 명시하고 관리함.
• 법적 근거로 ‘사회복지현장실습지침서’를 개정 및 배포하여 전국 어디서나 균질한 사회복지현장실습이 이루어 질 수 있도록 유도함.
• 제도화 단계에서는 자율운영과 시범운영을 위해 협회에 설치되었던 사회복지현장실습기관인증위원회를 확대 개편하여 사회복지현장실습기관인증평가원(가칭)을 설치하여 운영하도록 함.

4. 인증지표
• 본 연구에서 개발, 제시된 인증지표는 절대지표와 표준지표로 구분이 되며, 절대지표에서 통과한 경우에만 표준지표에 의한 인증과정을 통해 인증 적격여부를 판정하게 됨.
• 표준지표는 기관지표와 실습지도자 지표로 구분이 됨. 현 연구의 추진방향이 사회복지 현장실습기관 인증이며 기관인증과 함께 실습지 도자에 대한 인증이동시에 진행되므로 기관지표와 실습지도자지표의 점수부여에 있어 기관에 대한 점수비중을 높게 적용하고자 함. 따라서 기관지표의 경우 각 지표문항의 Y에 해당될 경우 4점이며, N에 해당이 될 경우 0점을 부여하고 실습지도자 지표는 Y에 해당될 경우 3점을 부여하고 N에 해당될 경우 0점을 부여하는 것으로 함.
• 이에 더하여 실습기관지표와 실습지도자지표 모두에서 배점을 높일 필요가 있는 세부지표항목들에 각 5점을 부과함. 실습기관지표에서 10개, 실습지도자지표에서 12개 지표가 이에 해당됨. 따라서 실습기관지표는 총 158점, 실습지도자지표는 총 122점이 되며 전체 지표의 총합은 280점임.
• 또한 인증과정에 있어 인증심사위원의 관찰을 통한 평가의 중요성을 고려하여 인증심사위원의 질적인 평가에 대해서 일정 점수를 부여하고자 함. 인증심사위원의 평가가 중요함에도 불구하고, 사회복지현장실습기관 인증에 있어 평가지표를 통한 계량적인 평가 이외에 인증심사위원의 관찰을 통한 질적평가의 부분의 비중이 클 경우 평가자간 신뢰도의 문제로 인해 인증결과에 크게 영향을 미칠 수 있기 때문에 이러한 점을 고려하여 전체 인증점수에 있어 10% 이하인 20점을 반영하고자 함
• 전체 인증지표의 점수 반영비율 및 배점은 아래와 같음
인증점수 (300점)=실습기관지표(158점)+실습지도자지표(122)+인증심사위원(20)

5. 인증마크 · 인증서
1) 인증마크
• 전체구도는 수평선 위로 떠오르는 일출의 이미지를 표현하였으며 태양을 상징하는 원과 수평선을 상징하는 큰 호가 만나 상승감을 느끼도록함.
• 큰 원의 내부에는 사회복지를 구현하는 의미요소들을 세부적으로 표현함. 사람들이 서로 돕고 협력하여 이룩한 세계를 상징하고자 맞잡은 손의 꼭대기와 끝은 지붕과 처마이고, 몸통과 다리부분은 문(door)과 창이 있는 집(house)의 외관으로 표현함.
• 큰 원 내부 안에 휘감긴 월계수는 이러한 사회복지의 이념과 실천에 있어 승리한 자(인중기관에 선정된 자)들에게 주어지는 권위와 영예를 상징함.
• 녹색은 소통과 평화를 뜻하며, 자연색으로서의 녹색은 지속가능성 (sustainability)을 의미함.

(출처 : 요약문 22p)

목차 Contents

• 표지 ... 1
• 제출문 ... 4
• 요약문 ... 5
• 목차 ... 29
• 표목차 ... 31
• 그림목차 ... 34
• I. 서론 ... 35
• 1. 연구의 필요성 ... 35
• 2. 연구의 목적 ... 37
• 3. 연구방법 ... 39
• II. 사회복지현장실습교육 ... 41
• 1. 한국 사회복지현장실습교육 ... 41
• 1) 한국 사회복지사 자격제도의 특징 ... 41
• 2) 사회복지현장실습 기준 ... 42
• 3) 실습기준에 관한 문헌고찰 ... 43
• 4) 실습커리큘럼 ... 48
• 5) 요약 ... 51
• 2. 미국 사회복지현장실습교육 ... 52
• 1) 미국 사회복지사 자격제도의 특징 ... 52
• 2) 사회복지현장실습 기관 요건 ... 54
• 3) 실습 커리큘럼 ... 55
• 4) 사회복지사 자격 인증기관의 특징 ... 57
• 5) 요약 ... 58
• 3. 호주 사회복지현장실습교육 ... 60
• 1) 호주 사회복지사 자격제도의 특징 ... 60
• 2) 사회복지현장실습 기관요건 ... 60
• 3) 실습 커리큘럼 ... 61
• 4) 사회복지사 자격 인증기관의 특징 ... 64
• 5) 요약 ... 64
• 4. 싱가포르 사회복지현장실습교육 ... 66
• 1) 싱가포르 사회복지사 자격제도의 특성 ... 66
• 2) 사회복지현장실습 기관요건 ... 67
• 3) 실습 커리큘럼 ... 68
• 4) 사회복지사 자격 인증기관의 특징 ... 69
• 5) 요약 ... 70
• 5. 일본 사회복지현장실습교육 ... 72
• 1) 일본 사회복지사 자격제도의 특징 ... 72
• 2) 사회복지현장실습 기관 요건 ... 74
• 3) 실습 커리큘럼 ... 75
• 4) 사회복지사 자격 인증기관의 특징 ... 76
• 5) 요약 ... 76
• 6. 한국, 미국, 호주, 싱가포르, 일본 비교 ... 77
• 1) 제도의 근거 ... 77
• 2) 자격제도 주요특징 ... 78
• 3) 기관요건 ... 78
• 4) 커리큘럼 ... 79
• III. 한국사회복지현장실습 교육 현황 ... 80
• 1. 설문조사 ... 80
• 2. 설문결과 ... 81
• 1) 기관 특성 ... 81
• 2) 실습 실시 ... 83
• 3) 실습지도자 ... 84
• 4) 실습지도 ... 87
• 5) 실습 운영 ... 90
• IV. 사회복지현장실습 기관인증제도 개발 ... 95
• 1. 사회복지현장실습 기관인증 관련 문헌고찰 ... 95
• 2. 사회복지 전문분야 기관인증제도 ... 98
• 1) 의료사회복지 ... 98
• 2) 정신보건사회복지 ... 99
• 3. 타 전문분야 기관인증제도 ... 101
• 1) 의료분야 ... 101
• 2) 간호분야 ... 104
• 4. 실습기관인증 관련 설문결과 ... 108
• 1) 실습기관인증제 도입 ... 108
• 2) 실습기관인증제 운영 ... 110
• 3) 실습기관인증제 도입의 효과 ... 115
• 5. 실습기관인증제 도입에 관한 공청회 개최 및 의견청취 ... 117
• 6. 실습기관인증 운영체계(안) ... 118
• 1) 인증기관 ... 118
• 2) (가칭)사회복지현장실습기관인증평가원의 역할 ... 118
• 3) 사회복지현장실습기관 인증대상 ... 119
• 4) 인증신청 ... 119
• 5) 사회복지현장실습 기관인증을 위한 제출서류 ... 119
• 6) 인증 절차(안) ... 119
• 7) 인증취소(안) ... 122
• 8) 인증마크 ... 123
• 9) 인증서 ... 124
• V. 사회복지현장실습 기관인증지표 개발 ... 125
• 1. 사회복지현장실습 기관인증지표 개발과정 ... 125
• 2. 사회복지현장실습 기관인증지표 초안구성 및 구성과정 ... 126
• 1) 사회복지현장실습 관련 기존 지표내용 검토 ... 126
• 2) 심층집단면접(Focus Group Interview) ... 130
• 3) 설문조사 ... 138
• 4) 인증지표 초안구성 ... 144
• 3. 사회복지현장실습 기관인증지표 검증과정 ... 153
• 1) 지표내용 검토 ... 153
• 2) 인증지표에 대한 공청회 의견 ... 156
• 4. 사회복지현장실습 기관인증지표(안) ... 156
• 1) 사회복지현장실습 기관인증 최종지표 구성체계도 ... 156
• 2) 사회복지현장실습 기관인증지표 최종안 ... 157
• VI. 결론 : 정책제언 ... 166
• 1. 인증제 도입 ... 166
• 2. 사회복지현장실습기관인증평가원(가칭) 설치 ... 166
• 3. 단계별 인증운영체계 도입 ... 166
• 1) 자율운영 단계 ... 167
• 2) 시범운영 단계 ... 171
• 3) 제도화 단계 ... 173
• 4. 인증지표 ... 173
• 5. 인증마크 및 인증서 ... 177
• 1) 인증마크 ... 177
• 2) 인증서 ... 178
• 참고문헌 ... 179
• 별첨1 공청회 토론자 의견 ... 182
• 별첨2 실습기관용 설문지 ... 186
• 끝페이지 ... 197