최소 단어 이상 선택하여야 합니다.
최대 10 단어까지만 선택 가능합니다.
다음과 같은 기능을 한번의 로그인으로 사용 할 수 있습니다.
NTIS 바로가기주관연구기관 | 한국교육개발원 Korean Educational Development Institude |
---|---|
연구책임자 | 김지혜 |
참여연구자 | 우선영 , 김정아 , 양희준 , 이승호 , 이상은 , 이현지 |
보고서유형 | 최종보고서 |
발행국가 | 대한민국 |
언어 | 한국어 |
발행년월 | 2022-12 |
과제시작연도 | 2022 |
주관부처 | 국무조정실 The Office for Government Policy Coordination |
등록번호 | TRKO202300003474 |
과제고유번호 | 1105018371 |
사업명 | 한국교육개발원 |
DB 구축일자 | 2023-06-28 |
키워드 | 고등학교.형평성.수월성.학습자 중심 관점.High School.Equity.Excellence.Learner-Centered Point of View. |
□ 연구의 필요성 및 목적
교육의 역사에서 형평성과 수월성은 많은 정책의 방향이 되는 주요한 역할을 해왔다. 특히 고등학교는 의무교육 단계인 초등학교나 중학교에 비해 수월성과 형평성 논쟁이 첨예하게 대립해왔고, 오늘날까지도 고교학점제나 고교 유형의 변화와 관련된 정책들이 이 두 개념을 두고 활발한 사회적 논의를 이끌고 있다는 점에서 특별히 주목할 필요가 있다.
본 연구는 고교교육을 과거 정책에서부터 오늘날 교육 현장까지 다각적으로 살펴봄으로써 형평성 및 수월성을 탐색하고 이에 근거하여 학습자 중심 관점에서 추구하는 고교
□ Purpose of the study
The purpose of this study is to explore equity and excellence by looking at high school education to provide implications from a learner-centered point of view. To this end, analysis was conducted by dividing its process into policy documents analysis, survey data analysis,
※ AI-Helper는 부적절한 답변을 할 수 있습니다.