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학위논문 상세정보

남북한 중등 과학교육 비교 및 통합방안 : 과학 교육과정 및 교과서 분석을 중심으로


김연정 (이화여자대학교 북한학협동과정 국내석사)
초록

남북한의 교육체제는 다르지만 과학교과 교육은 다른 교과교육에 비해 정치성이 배제된 편이어서 매우 유사하다. 이 연구는 이러한 남북한 과학교육의 특성을 토대로 통일이전 단계에서 남북한이 통합된 과학교육을 실시할 수 있는 방안을 연구한다. 통일 이전 단계에서 남북한 과학교육의 통합을 통해 남북한 청소년들에게 동질성을 심화시켜줄 수 있는 방법을 찾고자 하는 것이다. 그러므로 통일 이전에 사용 가능한 남북한 과학교육 통합을 제시하여 남북한 교육통합을 앞당기고자 한다. 이러한 목적에 따라 남북한 과학 교과서와 과학교육의 목표 및 체계, 교...

Abstract

Even though the general education system between North and South Korea is different, the curriculum for science education is quite similar because of its non-political color. Based upon such a characteristic, this study focuses on a method for a unified science education before the unification betwe...

주제어

#남한;북한;과학;

참고문헌 (0)

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이 논문을 인용한 문헌 (0)

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저자 김연정
학위수여기관 이화여자대학교
학위구분 국내석사
학과 북한학협동과정
발행년도 2001
총페이지 x, 101 p.
키워드 남한, 북한, 과학
언어 kor
원문 URL http://www.riss.kr/link?id=T8952643&outLink=K
정보원 한국교육학술정보원
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DOI 인용 스타일