본 연구에서 승마 경속보 기술의 기수 동작을 표준화된 자세로 구분하여 운동기술의 평가기준을 설정하는데 목적을 두었으며 기수의 자세, 말과의 호흡 등을 평가하는 시선, 고삐, 주먹, 팔 자세, 어깨, 몸통, 하체, 등자, 리듬의 9개 문항으로 구성된 표준화된 평가표를 작성하였으며 각 문항에 대한 반응은 상·중·하의 3단계로 평가하였다. 평가표의 신뢰성과 실용성 검증을 위해 국가대표승마선수 2명, 승마클럽 중급회원 2명, 대학교 승마 수업을 수강하는 대학생 4명, 총 8명의 피험자에게 평가표 개발과정에서 ...
본 연구에서 승마 경속보 기술의 기수 동작을 표준화된 자세로 구분하여 운동기술의 평가기준을 설정하는데 목적을 두었으며 기수의 자세, 말과의 호흡 등을 평가하는 시선, 고삐, 주먹, 팔 자세, 어깨, 몸통, 하체, 등자, 리듬의 9개 문항으로 구성된 표준화된 평가표를 작성하였으며 각 문항에 대한 반응은 상·중·하의 3단계로 평가하였다. 평가표의 신뢰성과 실용성 검증을 위해 국가대표승마선수 2명, 승마클럽 중급회원 2명, 대학교 승마 수업을 수강하는 대학생 4명, 총 8명의 피험자에게 평가표 개발과정에서 타당도를 평가하였으며, 이들의 기술동작을 비디오로 촬영한 후, 대학승마수업 수강자 9명과 무경험 체육학전공 대학생 13명, 총 22명의 대상자에게 평가표 문항의 신뢰도 검사, 요인분석(factor analysis), 그리고 이원변량분석(2-way ANOVA)을 실시하였다. 1. 평가표 문항의 Cronbach-alpha계수가 모두 .87이상으로 나타났으며 9개 문항 전체에 대한 신뢰도는 .8919 이었다. 2. 평가표를 구성하는 변수들간의 관계성이나 특성 그리고 측정도구의 타당성을 검증하기 위해 요인분석(factor analysis)을 실시한 결과, 1) 평가자의 경험유무에 따라 9개 문항에 대한 집단별 표본상관행렬의 상관계수는 Kaiser-Meyer-Olkin 측도가 경험집단과 무경험집단이 각각 .887과 .903으로 나타나 KMO>.6이므로 유의하였으며, Bartlett의 구형성 검정 결과 경험집단과 무경험집단이 근사 카이제곱이 각각 291.242, 3418.470(p<.0001)이었다. 2) 추정요인의 고유값(Eigenvalues)이 평가자의 경험유무에 관계없이 모두 9개 성분의 고유값이 1보다 작게 나타났다. 3. 평가표 사용한 실용성 검사한 결과, 1) 평가의 경험유무에 따른 피험자의 기술수준별 각 문항의 평가점수는 승마를 경험한 집단이 무경험 집단에 비해 대체적으로 높게 평가하였으며 시선 고삐가 높은 점수를 나타났고 팔 자세, 어깨가 낮게 나타났다. 승마를 경험한 집단의 경우에는 시선, 고삐, 리듬 등의 순으로 높게 나타났으며 무경험자 집단은 시선, 고삐, 몸통, 주먹, 팔 자세 등의 순으로 나타나 경험유무에 따라 평가점수의 차이를 나타났다. 피험자의 기술수준별로는 고급, 중급, 초급집단의 순으로 높은 점수를 보였다. 2) 경험유무와 피험자의 기술수준에 따른 평가점수의 이원변량분석 결과 평가자의 경험유무에 따라 시선, 고삐, 주먹, 팔 자세, 어깨, 몸통, 리듬의 평가 점수는 유의한 차이가 없었으나 하체, 등자 점수는 유의한 차이를 나타냈다. 피험자의 기술수준은 모든 점수가 유의한 차이를 보였다. 상호작용에서는 리듬점수를 제외하고 모두 유의한 점수차이가 있었고, 나머지 점수는 유의한 차이가 없었다. 평가총점에서도 평가자의 경험유무에 따라 유의한 차이는 없었으며 피험자의 기술수준은 유의한 차이가 있었으며 상호작용에서는 유의한 차이가 없었다.
본 연구에서 승마 경속보 기술의 기수 동작을 표준화된 자세로 구분하여 운동기술의 평가기준을 설정하는데 목적을 두었으며 기수의 자세, 말과의 호흡 등을 평가하는 시선, 고삐, 주먹, 팔 자세, 어깨, 몸통, 하체, 등자, 리듬의 9개 문항으로 구성된 표준화된 평가표를 작성하였으며 각 문항에 대한 반응은 상·중·하의 3단계로 평가하였다. 평가표의 신뢰성과 실용성 검증을 위해 국가대표승마선수 2명, 승마클럽 중급회원 2명, 대학교 승마 수업을 수강하는 대학생 4명, 총 8명의 피험자에게 평가표 개발과정에서 타당도를 평가하였으며, 이들의 기술동작을 비디오로 촬영한 후, 대학승마수업 수강자 9명과 무경험 체육학전공 대학생 13명, 총 22명의 대상자에게 평가표 문항의 신뢰도 검사, 요인분석(factor analysis), 그리고 이원변량분석(2-way ANOVA)을 실시하였다. 1. 평가표 문항의 Cronbach-alpha계수가 모두 .87이상으로 나타났으며 9개 문항 전체에 대한 신뢰도는 .8919 이었다. 2. 평가표를 구성하는 변수들간의 관계성이나 특성 그리고 측정도구의 타당성을 검증하기 위해 요인분석(factor analysis)을 실시한 결과, 1) 평가자의 경험유무에 따라 9개 문항에 대한 집단별 표본상관행렬의 상관계수는 Kaiser-Meyer-Olkin 측도가 경험집단과 무경험집단이 각각 .887과 .903으로 나타나 KMO>.6이므로 유의하였으며, Bartlett의 구형성 검정 결과 경험집단과 무경험집단이 근사 카이제곱이 각각 291.242, 3418.470(p<.0001)이었다. 2) 추정요인의 고유값(Eigenvalues)이 평가자의 경험유무에 관계없이 모두 9개 성분의 고유값이 1보다 작게 나타났다. 3. 평가표 사용한 실용성 검사한 결과, 1) 평가의 경험유무에 따른 피험자의 기술수준별 각 문항의 평가점수는 승마를 경험한 집단이 무경험 집단에 비해 대체적으로 높게 평가하였으며 시선 고삐가 높은 점수를 나타났고 팔 자세, 어깨가 낮게 나타났다. 승마를 경험한 집단의 경우에는 시선, 고삐, 리듬 등의 순으로 높게 나타났으며 무경험자 집단은 시선, 고삐, 몸통, 주먹, 팔 자세 등의 순으로 나타나 경험유무에 따라 평가점수의 차이를 나타났다. 피험자의 기술수준별로는 고급, 중급, 초급집단의 순으로 높은 점수를 보였다. 2) 경험유무와 피험자의 기술수준에 따른 평가점수의 이원변량분석 결과 평가자의 경험유무에 따라 시선, 고삐, 주먹, 팔 자세, 어깨, 몸통, 리듬의 평가 점수는 유의한 차이가 없었으나 하체, 등자 점수는 유의한 차이를 나타냈다. 피험자의 기술수준은 모든 점수가 유의한 차이를 보였다. 상호작용에서는 리듬점수를 제외하고 모두 유의한 점수차이가 있었고, 나머지 점수는 유의한 차이가 없었다. 평가총점에서도 평가자의 경험유무에 따라 유의한 차이는 없었으며 피험자의 기술수준은 유의한 차이가 있었으며 상호작용에서는 유의한 차이가 없었다.
This study aimed at dividing the rider's motions of light-step skills in horse-riding to the standardized posture and setting up the standard of assessment of sports skill, and it was made up the standardized estimated chart composed of nine questions about eyes, reins, fist, arm's posture, shoulder...
This study aimed at dividing the rider's motions of light-step skills in horse-riding to the standardized posture and setting up the standard of assessment of sports skill, and it was made up the standardized estimated chart composed of nine questions about eyes, reins, fist, arm's posture, shoulders, trunk, the lower part of the body, stirrups and rhythm to assess the rider's posture and the coordination with horse and the responses to each question were to be made to assess with three grades of the upper, the middle and the lower. For the verification of reliance and utility of the estimated chart, it assessed the degree of validity upon total 8 testees composed of 2 national representative riders, 2 riding club members and 4 college students taking a riding course. And after taking a video of their motions, it assessed test the degree of validity of questionaire to total 22 objects of 9 persons taking college riding courses and 13 inexperienced college students majored in physical education. and carried out factor-analysis and 2 way ANOVA. 1. The coefficient of cronbach-alpha of questionaire of the estimated chart all proved more than 87 and the degree of reliance of nine questionaire all proved .8919. 2. The results of factor analysis for verification of the relationship among the variables composed of the estimated chart and character and the validity of assessment tool were as follows, 1) The coefficient of correlation of standard correlation matrix of each group about 9 questions in accordance with the existence or non-existence of the valuer's experience came out respectively 887 and 903 of the experienced group and the inexperienced group in Kaise-Mexer-Olkin's measures and as a result of Bartlett's test of sphericity, approximate chi-square of experimented or inexperienced group came out respectively 291.242 and 3418.470 (p<.001). 2) Eigenvalues of the estimated factor came out less than one in the Eigenvalues of all the nine components regardless of experience or inexperience of the valuer. 3. The results to use the estimated chart and to inspect utility were as follows, 1) In the assessment marks of each questionaire of each testee's skill level in accordance with experience or inexperience of the valuer. The experienced group of riding was generally higher than the inexperienced group, and got high marks in eyes and reins, and showed low in arms' posture and shoulders. In case of the experienced group riding, the marks showed high in the order of eyes, reins and rhythm, and the inexperienced group showed high in the order of eyes, reins, the trunks, fist and arm's posture, and so the marks showed the difference in accordance with experience or inexperience. In skill level of the testee, the makes showed high in the order of the high class, the middle class and the primary class group. 2) By the result of the 2 way ANOVA of the assessment marks in accordance with the experience or inexperience and the skill level of the testee, the assessment marks of eyes, reins, fist, arm's posture, shoulder, trunk and rhythm in accordance with experience or inexperience of the testee made little difference. But the assessment marks of the lower part of the body and stirrups showed a little. All the marks in accordance with the skill level of the testee showed a little. In interaction, All the marks excepting rhythm showed a little and the difference of the marks of the rest were little. The total marks of assessment little showed in accordance of the testee, too, and showed a little in the skill level of testee and There is little difference in interaction of testees.
This study aimed at dividing the rider's motions of light-step skills in horse-riding to the standardized posture and setting up the standard of assessment of sports skill, and it was made up the standardized estimated chart composed of nine questions about eyes, reins, fist, arm's posture, shoulders, trunk, the lower part of the body, stirrups and rhythm to assess the rider's posture and the coordination with horse and the responses to each question were to be made to assess with three grades of the upper, the middle and the lower. For the verification of reliance and utility of the estimated chart, it assessed the degree of validity upon total 8 testees composed of 2 national representative riders, 2 riding club members and 4 college students taking a riding course. And after taking a video of their motions, it assessed test the degree of validity of questionaire to total 22 objects of 9 persons taking college riding courses and 13 inexperienced college students majored in physical education. and carried out factor-analysis and 2 way ANOVA. 1. The coefficient of cronbach-alpha of questionaire of the estimated chart all proved more than 87 and the degree of reliance of nine questionaire all proved .8919. 2. The results of factor analysis for verification of the relationship among the variables composed of the estimated chart and character and the validity of assessment tool were as follows, 1) The coefficient of correlation of standard correlation matrix of each group about 9 questions in accordance with the existence or non-existence of the valuer's experience came out respectively 887 and 903 of the experienced group and the inexperienced group in Kaise-Mexer-Olkin's measures and as a result of Bartlett's test of sphericity, approximate chi-square of experimented or inexperienced group came out respectively 291.242 and 3418.470 (p<.001). 2) Eigenvalues of the estimated factor came out less than one in the Eigenvalues of all the nine components regardless of experience or inexperience of the valuer. 3. The results to use the estimated chart and to inspect utility were as follows, 1) In the assessment marks of each questionaire of each testee's skill level in accordance with experience or inexperience of the valuer. The experienced group of riding was generally higher than the inexperienced group, and got high marks in eyes and reins, and showed low in arms' posture and shoulders. In case of the experienced group riding, the marks showed high in the order of eyes, reins and rhythm, and the inexperienced group showed high in the order of eyes, reins, the trunks, fist and arm's posture, and so the marks showed the difference in accordance with experience or inexperience. In skill level of the testee, the makes showed high in the order of the high class, the middle class and the primary class group. 2) By the result of the 2 way ANOVA of the assessment marks in accordance with the experience or inexperience and the skill level of the testee, the assessment marks of eyes, reins, fist, arm's posture, shoulder, trunk and rhythm in accordance with experience or inexperience of the testee made little difference. But the assessment marks of the lower part of the body and stirrups showed a little. All the marks in accordance with the skill level of the testee showed a little. In interaction, All the marks excepting rhythm showed a little and the difference of the marks of the rest were little. The total marks of assessment little showed in accordance of the testee, too, and showed a little in the skill level of testee and There is little difference in interaction of testees.
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