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NTIS 바로가기관용표현의 개념을 정의하고 그에 의거하여 한국어 교재의 관용표현을 추출한다. 추출된 관용표현을 사용빈도수와 투명도를 기준으로 설문조사 한 후 통계분석하여 초급, 중급, 고급으로 관용표현 목록을 재배치 한다. 아울러 급별 관용표현 지도 방안을 제시한다....
저자 | 송혜원 |
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학위수여기관 | 고려대학교 교육대학원 |
학위구분 | 국내석사 |
학과 | 한국어교육전공 |
발행연도 | 2005 |
총페이지 | iii, 96 p. |
언어 | kor |
원문 URL | http://www.riss.kr/link?id=T10255435&outLink=K |
정보원 | 한국교육학술정보원 |
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