초록 ▼

용어보기논문에서 용어와 풀이말을 자동 추출한 결과로, 시범 서비스 중입니다. AI-Helper

21세기 사회는 ‘정보화 사회’ 혹은 ‘지식경영시대’ 라고도 말한다. 이러한 다양한 사회에서의 인재양성이 기업의 발전을 낳는 오늘날의 시대에 있어 기업의 경영활동 속에서 교육의 위치와 기능이 매우 중요하고 막중하다고 할 수 있다. 기업에서는 무엇보다 오늘날과 같은 변혁의 시대에는 교육을 통해 종업원 개개인의 능력개발과 다양한 지식을 습득하게 하여 개인의 경쟁력과 더불어 기업이 경쟁력을 높여 지식정보가 핵심이 되는 지식기반 사회가 요구하는 인재를 양성해야 할 것이다. 기업도 이러한 변화 양상에 주도적으로 대처하며, 지식정보화 시대에 걸 맞는 인재를 양성하기 위해 기존의 전통적인 교육패러다임에서 벗어나 새로운 교육패러다임으로 전환을 꾀하고 있다. 새로운 형태의 기업교육은 보다 학습자 중심적이고, 다양한 내용으로 학습자 선택에 의한 시간과 장소에서 저렴한 비용으로 인원수에 관계없이 교육이 가능한 ...

21세기 사회는 ‘정보화 사회’ 혹은 ‘지식경영시대’ 라고도 말한다. 이러한 다양한 사회에서의 인재양성이 기업의 발전을 낳는 오늘날의 시대에 있어 기업의 경영활동 속에서 교육의 위치와 기능이 매우 중요하고 막중하다고 할 수 있다. 기업에서는 무엇보다 오늘날과 같은 변혁의 시대에는 교육을 통해 종업원 개개인의 능력개발과 다양한 지식을 습득하게 하여 개인의 경쟁력과 더불어 기업이 경쟁력을 높여 지식정보가 핵심이 되는 지식기반 사회가 요구하는 인재를 양성해야 할 것이다. 기업도 이러한 변화 양상에 주도적으로 대처하며, 지식정보화 시대에 걸 맞는 인재를 양성하기 위해 기존의 전통적인 교육패러다임에서 벗어나 새로운 교육패러다임으로 전환을 꾀하고 있다. 새로운 형태의 기업교육은 보다 학습자 중심적이고, 다양한 내용으로 학습자 선택에 의한 시간과 장소에서 저렴한 비용으로 인원수에 관계없이 교육이 가능한 e-Learning 교육을 많은 기업들이 도입․활용하고 있다. 따라서 급속한 정보통신 기술을 이용한 인적자원 양성의 핵심방안으로 전 세계적 각광을 받고 있는 e-Learning 교육을 울산에 위치하고 있는 H기업에서도 실시한지 3년이 되어가는 시점에서 e-Learning의 학습효과에 영향요인이 무엇인가에 대해 H기업을 대상으로 연구를 하였다. 본 연구에서는 e-Learning 교육이 학습효과에 영향을 미치는 요인으로 학습자특성, 조직특성, Contents특성, 시스템특성 으로 분류하여 실제 기업 e-Learning 교육에 있어 어떤 요인들이 학습효과에 더 많은 영향을 주는지에 대한 실증적 연구조사를 하였다. 본 실증연구의 결과에서 발견된 바는 첫째, 학습자특성 가운데 학습효과에 영향을 많이 미치는 요인은 지각된 유용성과 지각된 편의성이었으며, 둘째, 조직특성 가운데 감시와 보상측면이 학습효과에 유의한 정(正)의 효과를 미치는 것으로 나타났다. 셋째, Contents 특성의 내용 적절성이 학습효과에 유의한 정(正)의 효과를 미치는 것으로 볼 수 있다. 넷째, 시스템 특성중 시스템 품질은 학습만족에 정(正)의 영향을 미치는 것으로 나타나고 있으며, 매체풍부성은 학습만족과 교육훈련 전이에 유의한 정(正)의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이상의 연구결과와 같이 많은 요인들이 학습효과에 영향을 미치는 것으로 분석되어 졌다. 따라서 이제는 인적자원을 개발하기 위한 핵심방안으로서 기업이 실질적으로 e-Learning의 학습효과를 높이기 위해 고려해야 할 요인이 무엇인가에 대해 다양하게 고려하여야 할 것이다.