결혼이주여성의 스트레스와 대처능력이 자녀의 스트레스와 대처능력, 학교적응에 미치는 영향 The Effect of the Married Immigrant Women's stress and Coping Abilities on Child's stress, Coping Abilities, and the school adjustment ability원문보기
1990년 이후 꾸준히 증가하는 국제결혼가정의 여성과 자녀들의 스트레스와 학교적응을 도울 수 있는 실천적 지식의 창출을 위해 국제결혼이주여성의 인구학적 특성과 그에 따른 스트레스, 대처능력의 정도를 알아보고, 이러한 이주여성의 특성이 자녀의 스트레스 및 대처능력과 학교적응척도에 미치는 영향력을 알아보고자 하였다. 본 연구는 서울지역에 거주하는 국제결혼이주여성을 대상으로 편의표집을 실시하였고, 총 72쌍이 연구에 참여하였다. 조사도구로는 스트레스와 대처능력을 측정하는 ‘빗속 사람’그림검사와 자녀의 학교적응을 측정하는 학교적응척도를 사용하였으며, 수집된 자료는 ...
1990년 이후 꾸준히 증가하는 국제결혼가정의 여성과 자녀들의 스트레스와 학교적응을 도울 수 있는 실천적 지식의 창출을 위해 국제결혼이주여성의 인구학적 특성과 그에 따른 스트레스, 대처능력의 정도를 알아보고, 이러한 이주여성의 특성이 자녀의 스트레스 및 대처능력과 학교적응척도에 미치는 영향력을 알아보고자 하였다. 본 연구는 서울지역에 거주하는 국제결혼이주여성을 대상으로 편의표집을 실시하였고, 총 72쌍이 연구에 참여하였다. 조사도구로는 스트레스와 대처능력을 측정하는 ‘빗속 사람’그림검사와 자녀의 학교적응을 측정하는 학교적응척도를 사용하였으며, 수집된 자료는 SPSS 13.0을 이용하여 기술적 통계분석과 가설 검증을 하였다. 본 연구결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 이주여성의 최종학력이 높을수록, 자녀가 남자아이인 경우 이주여성의 스트레스가 높게 나타났다. 둘째, 이주여성의 직업이 없는 경우 자녀의 대처능력이 높게 나타났다. 또한 자녀의 학교적응은 이주여성이 직업이 없는 경우 자녀의 학교수업참여도와 학교규범준수가 높게 나타났으며, 이주여성의 배우자학력이 전문대졸이상인 경우 자녀의 학교적응척도 중 교사관계에서 더 좋은 관계를 유지하는 것으로 나타났다. 셋째, 이주여성의 스트레스가 높아질수록 자녀의 스트레스가 높으며, 또한 이주여성 스트레스가 낮을수록 자녀의 대처능력이 높음을 알 수 있었으며, 이주여성의 대처능력에 따라 자녀의 스트레스에 유의미한 영향을 미치지 않는 것으로 나타났으나, 이주여성의 대처능력이 높을수록 자녀의 대처능력이 높음을 알 수 있었다. 넷째, 이주여성의 스트레스가 높을수록 자녀의 전반적인 학교적응 즉, 학교생활흥미도와 학교수업참여도, 교사관계, 교우관계, 학교규범준수가 낮음을 알 수 있었다. 다섯째, 이주여성의 대처능력이 높을수록 자녀의 전반적인 학교적응 즉, 학교생활흥미도와 학교수업참여도, 교사관계, 교우관계, 학교규범준수가 높음을 알 수 있었다. 여섯째, 이주여성의 스트레스가 이주여성의 대처능력보다 큰 것으로 나타났으며, 자녀의 대처능력에 미치는 영향력도 이주여성의 스트레스가 이주여성의 대처능력보다 큰 것으로 나타났다. 그러나 자녀의 학교적응에는 이주여성의 대처능력이 이주여성의 스트레스보다 높은 영향력을 나타낸 것으로 나타났다. 이상 주요 검증결과에 의한 본 연구의 논의는 다음과 같다. 본 연구에서 국제결혼이주여성과 그 자녀의 요인 상관관계의 결과를 살펴볼 때, 스트레스 및 대처능력, 학교적응에 유의미한 차이를 보인다. 여기에 본 연구가 교육에 주는 시사점은 이주여성의 스트레스가 자녀의 심리와 학교적응에 미치는 영향을 인식하고, 이주여성과 자녀가 한국사회에서 건강하게 적응할 수 있도록 지속적인 사회복지프로그램이 제공되어야하며, 또한 스트레스요인을 알고 그 스트레스를 적절한 방법으로 대처할 수 있는 심리치료 및 상담을 통해 이주여성과 자녀들이 스트레스에 스스로 대처하는 능력을 길러줌으로써 한국사회에 건전하게 적응하도록 함을 시사하고 있다.
1990년 이후 꾸준히 증가하는 국제결혼가정의 여성과 자녀들의 스트레스와 학교적응을 도울 수 있는 실천적 지식의 창출을 위해 국제결혼이주여성의 인구학적 특성과 그에 따른 스트레스, 대처능력의 정도를 알아보고, 이러한 이주여성의 특성이 자녀의 스트레스 및 대처능력과 학교적응척도에 미치는 영향력을 알아보고자 하였다. 본 연구는 서울지역에 거주하는 국제결혼이주여성을 대상으로 편의표집을 실시하였고, 총 72쌍이 연구에 참여하였다. 조사도구로는 스트레스와 대처능력을 측정하는 ‘빗속 사람’그림검사와 자녀의 학교적응을 측정하는 학교적응척도를 사용하였으며, 수집된 자료는 SPSS 13.0을 이용하여 기술적 통계분석과 가설 검증을 하였다. 본 연구결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 이주여성의 최종학력이 높을수록, 자녀가 남자아이인 경우 이주여성의 스트레스가 높게 나타났다. 둘째, 이주여성의 직업이 없는 경우 자녀의 대처능력이 높게 나타났다. 또한 자녀의 학교적응은 이주여성이 직업이 없는 경우 자녀의 학교수업참여도와 학교규범준수가 높게 나타났으며, 이주여성의 배우자학력이 전문대졸이상인 경우 자녀의 학교적응척도 중 교사관계에서 더 좋은 관계를 유지하는 것으로 나타났다. 셋째, 이주여성의 스트레스가 높아질수록 자녀의 스트레스가 높으며, 또한 이주여성 스트레스가 낮을수록 자녀의 대처능력이 높음을 알 수 있었으며, 이주여성의 대처능력에 따라 자녀의 스트레스에 유의미한 영향을 미치지 않는 것으로 나타났으나, 이주여성의 대처능력이 높을수록 자녀의 대처능력이 높음을 알 수 있었다. 넷째, 이주여성의 스트레스가 높을수록 자녀의 전반적인 학교적응 즉, 학교생활흥미도와 학교수업참여도, 교사관계, 교우관계, 학교규범준수가 낮음을 알 수 있었다. 다섯째, 이주여성의 대처능력이 높을수록 자녀의 전반적인 학교적응 즉, 학교생활흥미도와 학교수업참여도, 교사관계, 교우관계, 학교규범준수가 높음을 알 수 있었다. 여섯째, 이주여성의 스트레스가 이주여성의 대처능력보다 큰 것으로 나타났으며, 자녀의 대처능력에 미치는 영향력도 이주여성의 스트레스가 이주여성의 대처능력보다 큰 것으로 나타났다. 그러나 자녀의 학교적응에는 이주여성의 대처능력이 이주여성의 스트레스보다 높은 영향력을 나타낸 것으로 나타났다. 이상 주요 검증결과에 의한 본 연구의 논의는 다음과 같다. 본 연구에서 국제결혼이주여성과 그 자녀의 요인 상관관계의 결과를 살펴볼 때, 스트레스 및 대처능력, 학교적응에 유의미한 차이를 보인다. 여기에 본 연구가 교육에 주는 시사점은 이주여성의 스트레스가 자녀의 심리와 학교적응에 미치는 영향을 인식하고, 이주여성과 자녀가 한국사회에서 건강하게 적응할 수 있도록 지속적인 사회복지프로그램이 제공되어야하며, 또한 스트레스요인을 알고 그 스트레스를 적절한 방법으로 대처할 수 있는 심리치료 및 상담을 통해 이주여성과 자녀들이 스트레스에 스스로 대처하는 능력을 길러줌으로써 한국사회에 건전하게 적응하도록 함을 시사하고 있다.
I tried to find out demographic characteristics of international marriage migrant women and the resulting stress and the ability to cope with it and how such characteristics of migrant women influence children's stress, the ability to cope with it and school adjustment ability index in order to crea...
I tried to find out demographic characteristics of international marriage migrant women and the resulting stress and the ability to cope with it and how such characteristics of migrant women influence children's stress, the ability to cope with it and school adjustment ability index in order to create practical knowledge which can help reduce international marriage women and their children's stress which has been constantly increased since 1990 and help the children adapt to school . In this study, convenience sampling was carried out for international marriage migrant women who live in Seoul and a total of 72 couple was participated in the study. Person In The Rain(PITR)- drawing test which measures stress and the coping ability and school adjustment ability index which measures school adjustment ability of children were used as research tools and technical statistical analysis and hypothesis verification were carried out for collected data using SPSS 13.0. The following is a summary of the results of this research. First, the more a immigrant women learns and in case that she has a boy, the higher her stress is. Second, it turned out in case a immigrant women doesn't have a job, her children show high coping ability. Also, as for school adjustment ability of her children, in case a immigrant women doesn't have a job, it turned out that the children eagerly participate in classes and comply with the school rules and in case that an academic background of a immigrant women's spouse is more than 2-year college graduation, the study shows that the relationship with teachers among school adjustment ability indexes of children is better. Third, the higher a immigrant women's stress is, the higher her children's stress is and also the lower a immigrant women's stress is, the higher her children's coping ability is. In addition, it turned out that the coping ability of a immigrant women doesn't significantly influence her children's stress but I could see that the higher the coping ability of a immigrant women is, the higher the coping ability of her children is. Fourth, the higher a immigrant women's stress is, the worse her children's general school adjustment ability, that is, interest in school, class participation, relationship with teachers and friends, compliance with school rules is. Fifth, I could see that the higher the coping ability of a immigrant women is, the better her children's general school adjustment ability, that is, interest in school, class participation, relationship with teachers and friends, compliance with school rules is. Sixth, it turned out that the stress of a immigrant women is greater than her coping ability and the stress of a immigrant women influences her children's coping ability more than her coping ability. However, a immigrant women's coping ability shows higher influence on her children's school adjustment ability than her stress. Discussion of this research by the above primary verification results are as follows. When I look at the results of correlation factors of international marriage migrant women and their children in this study, I can see that there is significant difference among stress, coping ability and school adjustment ability. So suggestions of this study on education are that we should recognize the influence of a immigrant women's stress on psychology and school adjustment ability of her children and provide constant social welfare programs in order for a immigrant women and her children to adapt to Korean society well. Also, we should make them adapt to Korean society soundly by identifying stress causes and raising the ability to cope with stress by themselves through psychological treatment and counseling which can make them cope with stress properly.
I tried to find out demographic characteristics of international marriage migrant women and the resulting stress and the ability to cope with it and how such characteristics of migrant women influence children's stress, the ability to cope with it and school adjustment ability index in order to create practical knowledge which can help reduce international marriage women and their children's stress which has been constantly increased since 1990 and help the children adapt to school . In this study, convenience sampling was carried out for international marriage migrant women who live in Seoul and a total of 72 couple was participated in the study. Person In The Rain(PITR)- drawing test which measures stress and the coping ability and school adjustment ability index which measures school adjustment ability of children were used as research tools and technical statistical analysis and hypothesis verification were carried out for collected data using SPSS 13.0. The following is a summary of the results of this research. First, the more a immigrant women learns and in case that she has a boy, the higher her stress is. Second, it turned out in case a immigrant women doesn't have a job, her children show high coping ability. Also, as for school adjustment ability of her children, in case a immigrant women doesn't have a job, it turned out that the children eagerly participate in classes and comply with the school rules and in case that an academic background of a immigrant women's spouse is more than 2-year college graduation, the study shows that the relationship with teachers among school adjustment ability indexes of children is better. Third, the higher a immigrant women's stress is, the higher her children's stress is and also the lower a immigrant women's stress is, the higher her children's coping ability is. In addition, it turned out that the coping ability of a immigrant women doesn't significantly influence her children's stress but I could see that the higher the coping ability of a immigrant women is, the higher the coping ability of her children is. Fourth, the higher a immigrant women's stress is, the worse her children's general school adjustment ability, that is, interest in school, class participation, relationship with teachers and friends, compliance with school rules is. Fifth, I could see that the higher the coping ability of a immigrant women is, the better her children's general school adjustment ability, that is, interest in school, class participation, relationship with teachers and friends, compliance with school rules is. Sixth, it turned out that the stress of a immigrant women is greater than her coping ability and the stress of a immigrant women influences her children's coping ability more than her coping ability. However, a immigrant women's coping ability shows higher influence on her children's school adjustment ability than her stress. Discussion of this research by the above primary verification results are as follows. When I look at the results of correlation factors of international marriage migrant women and their children in this study, I can see that there is significant difference among stress, coping ability and school adjustment ability. So suggestions of this study on education are that we should recognize the influence of a immigrant women's stress on psychology and school adjustment ability of her children and provide constant social welfare programs in order for a immigrant women and her children to adapt to Korean society well. Also, we should make them adapt to Korean society soundly by identifying stress causes and raising the ability to cope with stress by themselves through psychological treatment and counseling which can make them cope with stress properly.
※ AI-Helper는 부적절한 답변을 할 수 있습니다.