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본 연구는 초등학교 학생들을 대상으로 독서치료가 자아존중감과 학교적응에 미치는 효과를 양적, 질적으로 분석한 연구이다. 설정된 연구 문제는 다음과 같다. 독서치료 프로그램이 초등학교 학생들의 자아존중감과 학교적응 향상에 효과가 있는가? 연구 대상은 서울특별시 소재 S초등학교 4학년 40명이었다. 처치는 실험집단에 총 12회를 실시하였으며, 자아존중감과 학교적응에 도움이 되는 독서 자료 11편을 활용하였다. 프로그램의 효과는 처치 전·후에 자아존중감 검사와 학교적응검사를 실시하여 집단의 자아존중감과 학교적응 점수 향상 정도를 ...

본 연구는 초등학교 학생들을 대상으로 독서치료가 자아존중감과 학교적응에 미치는 효과를 양적, 질적으로 분석한 연구이다. 설정된 연구 문제는 다음과 같다. 독서치료 프로그램이 초등학교 학생들의 자아존중감과 학교적응 향상에 효과가 있는가? 연구 대상은 서울특별시 소재 S초등학교 4학년 40명이었다. 처치는 실험집단에 총 12회를 실시하였으며, 자아존중감과 학교적응에 도움이 되는 독서 자료 11편을 활용하였다. 프로그램의 효과는 처치 전·후에 자아존중감 검사와 학교적응검사를 실시하여 집단의 자아존중감과 학교적응 점수 향상 정도를 t-검증을 하였고, 처치 동안 대상자들이 보인 반응을 질적으로 분석하였다. 연구 결과, 독서치료 프로그램이 초등학교 학생들의 자아존중감 향상에 효과가 있는 것으로 나타났다. 또한 학교적응 향상에도 효과가 있는 것으로 나타났다. 주요어 : 독서치료, 자아존중감, 학교적응

Abstract ▼ AI-Helper

The purpose of this study was to find out the effects of a bibliotherapy program on the elementary school student's self-esteem and school adjustment The question of this study was as follow; Dose the Biliotherapy Program work in improving the self- esteem and school adjustment of elementary school ...

The purpose of this study was to find out the effects of a bibliotherapy program on the elementary school student's self-esteem and school adjustment The question of this study was as follow; Dose the Biliotherapy Program work in improving the self- esteem and school adjustment of elementary school students? The subjects of this study were forty students of forth grade elementary school students. In the forth grade class, twelve treatments were performed which used eleven reading materials . After pre and post self-esteem and school adjustment tests were applied during the experiment, I used t-verification to verify the program's effects on the group's self-esteem and school adjustment improvements. I also verified that students respond qualitatively during the experiments. In conclusion, a bibliotherapy program worked to improve elementary school student's self-esteem and school adjustment. Key words: bibliotherapy, self-esteem, school adjustment

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