초록 ▼

용어보기논문에서 용어와 풀이말을 자동 추출한 결과로, 시범 서비스 중입니다. AI-Helper

로봇은 미래 사회에서 산업현장 뿐만 아니라, 일상적인 삶에서도 매우 큰 영향을 발휘할 것으로 예상된다. 따라서 첨단기술로 인한 미래사회의 큰 변화 속에서 미래 삶의 주역이 될 학생들은 로봇을 더 잘 이해하고 더 가까이 하는 생활을 경험해야 할 필요성이 있다. 본 연구의 목적은 초등학교에서 실기위주의 로봇활동수업을 담당하고 있는 방과후학교 로봇 지도교사의 로봇교육 전반에 대한 인식 조사를 통해 로봇교육의 의의, 로봇교육의 대상, 로봇교육의 현황,...

로봇은 미래 사회에서 산업현장 뿐만 아니라, 일상적인 삶에서도 매우 큰 영향을 발휘할 것으로 예상된다. 따라서 첨단기술로 인한 미래사회의 큰 변화 속에서 미래 삶의 주역이 될 학생들은 로봇을 더 잘 이해하고 더 가까이 하는 생활을 경험해야 할 필요성이 있다. 본 연구의 목적은 초등학교에서 실기위주의 로봇활동수업을 담당하고 있는 방과후학교 로봇 지도교사의 로봇교육 전반에 대한 인식 조사를 통해 로봇교육의 의의, 로봇교육의 대상, 로봇교육의 현황, 교사 연수, 교사의 현재 능력, 로봇 대회, 선호하는 로봇교육의 자료 및 내용, 이상적 근무 여건 등을 살펴보고 더 나아가 미래지향적 로봇교육 발전을 위한 기초 자료를 제공하는 데 있다. 전반적인 로봇교육 현황에 대한 현직교사의 인식조사 연구는 있지만 방과후학교 로봇 지도교사의 인식 조사에 대한 연구는 거의 없는 실정이다. 서울 및 경기도 소재 방과후학교에서 로봇교육을 담당하고 있는 183명의 지도교사를 대상으로 로봇교육 현황에 대한 인식 설문조사를 실시해서 초등 현직교사의 인식조사와 비교하였다. 정규 교육과정 속에서 다루고 있지 않는 로봇 조립 및 컴퓨터 프로그래밍 과정 등을 담당하고 있는 방과후학교 지도교사의 로봇교육 인식에 대한 분석 기초 자료는 초등 로봇교육 내실화 및 로봇의 생활화에 기여할 수 있을 것이다.