초록 ▼

용어보기논문에서 용어와 풀이말을 자동 추출한 결과로, 시범 서비스 중입니다. AI-Helper

본 연구에서는 컴퓨터 실습실이라는 다소 산만해질 수 있는 수업 환경 요인으로 인하여 발생되는 수업 손실을 방지하기 위하여 수업 도입단계에서 행해지는 호흡 조절 활동이 중학생의 수업 집중력에 미치는 효과를 검증하고자 하였다. 본 연구의 대상은 경기도 중소도시에 소재한 ○○중학교 1학년 2개 학급으로 실험집단 31명, 통제집단 31명이다. 실험집단에는 컴퓨터 실습실 수업 도입단계에서 호흡 조절 활동을 8차시 동안 투입하였고 통제집단에는 전통적 수업 도입단계가 적용되었다. 실험 처치 전․후에 수업 집중력 검사도구를 활용하여 학생들의 수업 집중력을 측정하였다. 사전․사후 각 집단의 수업 집중력 점수 변화를 ...

본 연구에서는 컴퓨터 실습실이라는 다소 산만해질 수 있는 수업 환경 요인으로 인하여 발생되는 수업 손실을 방지하기 위하여 수업 도입단계에서 행해지는 호흡 조절 활동이 중학생의 수업 집중력에 미치는 효과를 검증하고자 하였다. 본 연구의 대상은 경기도 중소도시에 소재한 ○○중학교 1학년 2개 학급으로 실험집단 31명, 통제집단 31명이다. 실험집단에는 컴퓨터 실습실 수업 도입단계에서 호흡 조절 활동을 8차시 동안 투입하였고 통제집단에는 전통적 수업 도입단계가 적용되었다. 실험 처치 전․후에 수업 집중력 검사도구를 활용하여 학생들의 수업 집중력을 측정하였다. 사전․사후 각 집단의 수업 집중력 점수 변화를 대응표본 t-검정을 통해 살펴보았다. 그 결과 수업 도입단계에서 호흡 조절 활동을 실시한 집단이 전통적 수업 도입단계를 적용한 집단에 비해 수업 집중력 향상에 유의한 차이를 보였다. 이와 같은 연구 결과로 컴퓨터 실습실 수업의 도입단계에서 실시한 호흡 조절 활동은 수업 집중력에 향상에 유의한 효과가 있음을 확인할 수 있었다.

주제어