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본 연구는 문학적 접근 프로그램이 다문화 가정 유아의 언어능력 증진에 미치는 효과를 검증하는데 목적이 있다. 구체적인 연구 문제로는 문학적 접근 프로그램이 다문화 가정 유아의 언어능력 즉, 수용언어와 표현언어에서 어떠한 차이가 있는 지를 알아보는 것이다. 이 연구 문제를 해결하기 위하여 P시에 위치한 두 개의 어린이집에 재원중인 10명을 대상으로 실험집단과 통제집단을 구성하였다. 실험집단은 문학적 접근 프로그램을 8주간 40회 실시한 후 다문화 가정 유아의 수용언어와 표현언어 능력을 측정하였으며 자료 분석은 사전, 사후검사에 대한 두 집단간 차이를 이용하여 ...

본 연구는 문학적 접근 프로그램이 다문화 가정 유아의 언어능력 증진에 미치는 효과를 검증하는데 목적이 있다. 구체적인 연구 문제로는 문학적 접근 프로그램이 다문화 가정 유아의 언어능력 즉, 수용언어와 표현언어에서 어떠한 차이가 있는 지를 알아보는 것이다. 이 연구 문제를 해결하기 위하여 P시에 위치한 두 개의 어린이집에 재원중인 10명을 대상으로 실험집단과 통제집단을 구성하였다. 실험집단은 문학적 접근 프로그램을 8주간 40회 실시한 후 다문화 가정 유아의 수용언어와 표현언어 능력을 측정하였으며 자료 분석은 사전, 사후검사에 대한 두 집단간 차이를 이용하여 공변량분석(ANCOVA)를 실시하였다. 본 연구의 결과는 문학적 접근 프로그램이 다문화 가정 유아의 언어능력전반과 수용언어능력에는 긍정적인 효과가 있었지만 표현언어 능력에는 효과가 없었다. 이러한 연구 결과를 선행연구들과 관련하여 논의한 결과 문학적 접근법은 다문화 가정 유아의 언어능력 증진을 위한 프로그램으로 보육시설 현장에서 실시할 필요가 있다고 사료된다.

Abstract ▼ AI-Helper

The research has a goal which verifies the effect which the literary approach program reaches in language ability increase of the multiculturalism family infant. With the specific research problem which is literary approach program language ability of the multiculturalism family infant such as, acco...

The research has a goal which verifies the effect which the literary approach program reaches in language ability increase of the multiculturalism family infant. With the specific research problem which is literary approach program language ability of the multiculturalism family infant such as, accommodating language is to examine with the kind of difference from expressive language. In order to solve this research problem, 10 infants from two preschools which are located in P town were composed into the experimental group and the control group in the object. The experimental group after 40 times executing a literary approach program in 8 weeks, with accommodating language of the multiculturalism family infant were measured a expressive language ability and the data analysis used two group between differences about in advance and Prosecuting Attorney after death executed a public variety analysis. Result of the research to literary approach program to the language ability whole and accommodating language ability of the multiculturalism family infant to the expressive language ability which has the effect which is affirmative there was not an effect. Like this research result relates with preceding researches and the resultant literary access method which discusses that extensive knowledge and there is a necessity which with the program for the language ability promotion of the family infant will execute from nurture facility site, becomes feed.

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