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NTIS 바로가기본 연구는 텃밭 가꾸기 활동이 유아의 자아개념과 환경 친화적 태도에 영향을 미치는지 검증해 보고 이를 토대로 유아교육 현장에서 효과적으로 활용할 수 있는 교수-학습방법 모색에 필요한 기초 자료를 제공하는데 그 목적이 있다 이와 같은 연구의 목적을 위해 다음과 같은 연구 문제를 설정하였다. 연구문제 1. 텃밭 가꾸기 활동이 유아의 자아개념에 미치는 영향은 어떠한가? 1-1. 텃밭 가꾸기 활동이 유아의 '인지적 자아개념' 발달에 미치는 영향은 어떠한가? 1-2. 텃밭 가꾸기 활동이 유아의 '정서적 자아개념' 발달에 미치는 영향은 어떠한가? 1-3. 텃밭 가꾸기 활동이 유아의 '사회적 자아개념' 발달에 미치는 영향은 어떠한가? 1-4. 텃밭 가꾸기 활동이 유아의 '신체적 자아개념' 발달에 미치는 영향은 어떠한가? 연구문제 2. 텃밭 가꾸기 활동이 유아의 환경 친화적 태도에 미치는 영향은 어떠한가? 2-1. 텃밭 가꾸기 활동이 유아의 '환경 보전 태도'에 미치는 영향은 어떠한가? 2-2. 텃밭 가꾸기 활동이 유아의 '자연 친화적 태도'에 미치는 영향은 어떠한가? 본 연구의 대상은 B군에 소재한 D어린이집 만4, 5세 혼합연령 두 학급 40명으로 각각 실험집단 20명(만4세 10명, 만5세 10명)과 통제집단 20명(만4세 10명, 만5세 10명)을 대상으로 하였다. 실험집단 유아들에게는 텃밭 가꾸기 활동을 실시하였고 통제집단 유아들에게는 일상 생활주제와 관련한 활동에 참여하게 하였다. 본 연구의 연구절차는 예비연구, 사전검사, 8주간의 실험처치, 사후검사 순으로 이루어 졌다. 실험처치기간은 2011년 5월 9일부터 2011년 6월 29일까지 주 2회씩 8주간 총 16회 실시하였다. 본 연구에서는 자아 개념을 측정하기 위해서 이현경(2004)이 개발한 유아 자아 개념 검사 도구를 사용하였으며, 유아의 환경 친화적 태도를 측정하기 위해서는 Musser와 Diamond(1999)가 제작한 CATES-PV(The Children's Attitudes Toward the Environment Scale-Preschool version)을 허윤정(2002)이 번안 · 수정한 검사 도구를 사용하였다. 사전검사와 사후검사를 통하여 수집된 자료는 ...
저자 | 김기봉 |
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학위수여기관 | 전남대학교 교육대학원 |
학위구분 | 국내석사 |
학과 | 교육학과 유아교육전공 |
지도교수 | 김영옥 |
발행연도 | 2012 |
총페이지 | ⅶ, 88 p. |
키워드 | 텃밭 가꾸기, 자아개념, 환경 친화적 태도 |
언어 | kor |
원문 URL | http://www.riss.kr/link?id=T12709780&outLink=K |
정보원 | 한국교육학술정보원 |
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