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본 연구는 가상현실 프로그램을 이용한 훈련이 아동의 흥미를 유발하여 뇌성마비 아동의 눈-손 협응력에 미치는 영향에 대하여 알아보고자 하는데 목적이 있다. 본 연구는 뇌성마비 진단을 받고 대구에 위치한 K아동 발달센터에 내원하는아동 중 본 실험조건에 충족하는 아동 16명을 대상으로 하여 대조군 8명, 실험군 8명으로 나누어 기본운동 30분을 공통으로 포함하여 실험군은 가상현실 프로그램훈련을, 대조군은 팔뻗어 잡기 훈련을 각각 45분씩 주2회 총8주간 실시하였다. 대상자들은 뇌성마비 아동 중 경직성 양하지 마비 아동으로 대동작기능분류체계(...

본 연구는 가상현실 프로그램을 이용한 훈련이 아동의 흥미를 유발하여 뇌성마비 아동의 눈-손 협응력에 미치는 영향에 대하여 알아보고자 하는데 목적이 있다. 본 연구는 뇌성마비 진단을 받고 대구에 위치한 K아동 발달센터에 내원하는아동 중 본 실험조건에 충족하는 아동 16명을 대상으로 하여 대조군 8명, 실험군 8명으로 나누어 기본운동 30분을 공통으로 포함하여 실험군은 가상현실 프로그램훈련을, 대조군은 팔뻗어 잡기 훈련을 각각 45분씩 주2회 총8주간 실시하였다. 대상자들은 뇌성마비 아동 중 경직성 양하지 마비 아동으로 대동작기능분류체계(GMFCS) 1～3등급의 기능을 가진 아동을 대상으로 하여 상지의 기능이 제한적이기는 하지만 사용가능하며, 앉은 자세를 유지할 수 있는 아동이었다. 눈-손 협응력을 측정하기 위해 한국판 시지각 발달검사(K-DTVP-2)를 사전, 사후 검사로 실시하여 눈-손 협응, 시각-운동 속도, 눈-손 협응 연령, 시각-운동 속도 연령을 측정하여 효과를 검증하였으며 통계적 유의 수준은 .05로 설정하였다. 실험군 에서는 눈-손 협응, 시각-운동 속도, 눈-손 협응 연령, 시각-운동 속도 연령 항목에서 훈련 전-후에 유의한 차이를 보였으나 대조군에서는 눈-손 협응, 시각-운동 속도, 시각-운동 속도 연령 항목에서 유의한 차이를 보였다. 그리고 눈-손 협응, 시각-운동 속도, 눈-손 협응 연령, 시각-운동 속도 연령 항목에서 실험군과 대조군의 그룹간의 유의한 차이는 없었다. 이 연구 결과를 종합해 보면 팔 뻗어 잡기 훈련과 가상현실 프로그램을 이용한 훈련 모두 뇌성마비 아동의 눈-손 협응력 향상에 영향을 주었다. 따라서 가상현실 프로그램을 적절하게 사용한다면 학령기 아동에게 흥미를 유발하여 치료실과 연계된 홈 프로그램으로의 가능성이 있을 것이다.

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