아동기는 인간의 자아발달과정에서 부모로부터 분리되어 자립하는 중요한 시기이다. 이 시기의 아동은 양육환경에서 경험하는 모와의 분리불안, 부모의 이혼이나 상실, 형제 자매간의 갈등으로 인한 외상과 강압적이고 지시적인 교육환경에서 오는 부작용으로 여러 가지 문제행동을 일으킨다. 이러한 문제행동을 해결하고 건강한 자아발달과정으로 나아가도록 돕기 위하여 모래놀이치료, 놀이치료, 미술치료 등의 다양한 매체를 사용한 ...
아동기는 인간의 자아발달과정에서 부모로부터 분리되어 자립하는 중요한 시기이다. 이 시기의 아동은 양육환경에서 경험하는 모와의 분리불안, 부모의 이혼이나 상실, 형제 자매간의 갈등으로 인한 외상과 강압적이고 지시적인 교육환경에서 오는 부작용으로 여러 가지 문제행동을 일으킨다. 이러한 문제행동을 해결하고 건강한 자아발달과정으로 나아가도록 돕기 위하여 모래놀이치료, 놀이치료, 미술치료 등의 다양한 매체를 사용한 심리치료가 실시되고 있다. 그중에 모래놀이치료는 자연물인 모래와 물 그리고 3차원적인 소품을 사용하여 아동들이 자연스럽게 접근하면서 즐겁게 놀이하는 동안 무의식의 심상을 나타내는데 매우 용이하다는 장점을 가지고 있다. 아동들에게 매우 선호되고 있는 모래놀이치료의 효과적 개입에 대한 연구가 보고되고 있다(김보애, 2004; 김혜림, 김보애, 2006; 박은아, 2009; 유영의, 1994; 장현숙, 2007; 조희순, 1992). 이렇게 모래놀이치료의 효과를 입증함에도 불구하고 모래놀이치료과정에서 나타나는 소재(모래, 물, 소품) 사용의 변화와 주제(카오스, 죽음, 재탄생)의 변화 그리고 특성에 대한 구체적인 연구는 거의 이루어지지 않고 있으므로 이에 대한 연구가 필요한 실정이다.
본 연구의 목적은 모래놀이치료의 초기․중기․후기에 따라 나타나는 소재인 모래, 물, 소품의 사용변화와 주제인 카오스, 죽음, 재탄생의 변화와 그 특성을 규명하는 것이다. 연구대상은 만 6세~18세의 아동 55명이고 총 495모래상자를 분석하였다. 연구도구는 Grubbs(2005)의 모래놀이 범주별 체크리스트(SCC)의 19항목을 연구의 목적에 맞게 8개 항목으로 수정 ‧ 보완하여 사용하였다. 그리고 주제의 특성을 살펴보기 위해 카오스, 죽음, 재탄생의 분석의 틀로 재구성하여 사용하였다. 모래놀이치료의 초기․중기․후기에 따른 소재와 주제의 변화를 살펴보기 위해 변량분석(ANOVA)을 하고, 초기․중기․후기에서 집단 간 차이를 살피기 위해 사후검증(Sheffe)을 SPSS 18.0으로 실시하였다. 그리고 소재와 주제의 변화와 특성이 실제 사례에서 어떻게 나타나는지 살펴보기 위하여 연구 목적에 맞게 수정 · 보완한 연구자의 SCC를 바탕으로 아동 4사례(남2, 여2)를 내용 분석하였다.
본 연구의 주요 결과는 다음과 같다.
첫째, 모래놀이치료과정에서 초기․중기․후기에 따라 소재의 변화가 나타났다. 모래놀이치료 초기에서 젖은 모래사용과 모래 잘 만지지 못하기, 많은 물 사용, 동․식물 소품 사용 등이 높게 나타났다. 중기에서 많은 양의 소품 사용이 높게 나타났다. 그리고 후기에서 경계의 사용과 일상생활 소품의 사용이 높게 나타났다.
둘째, 모래놀이치료과정에서 초기, 중기, 후기에 따라 주제인 카오스, 죽음, 재탄생의 변화가 나타났다. 모래놀이치료의 초기에 카오스가 높게 나타났고 초기와 중기에 죽음이 유사하게 높게 나타났다. 그리고 후기에 재탄생이 높게 나타났다.
셋째, 모래놀이치료과정에서 나타나는 주제인 카오스, 죽음, 재탄생의 특성은 서로 상이하게 나타났다. 모래놀이치료 초기에는 카오스가 높게 나타났다. 카오스는 자아의 혼돈과 결핍이나 외상으로 인하여 아동이 문제행동으로 어려움을 호소하는 단계이다. 카오스의 특성으로 자아의 혼돈으로 목적이 없는 투쟁이나 정체된 죽음, 혼란, 부조화, 왜곡, 에너지의 정체와 혼란 등이 나타났다. 소품의 사용 항목을 살펴보면 모래를 만지지 못하거나, 많은 물의 사용, 동․식물 소품의 사용이 높게 나타났고, 일상생활소품의 사용은 무의식의 보상작용으로 나타났다.
모래놀이치료 초기와 중기에 죽음이 유사하게 나타났다. 죽음은 자아가 무의식과 대면하는 시기로 낡은 자아가 죽는 단계이다. 죽음의 특성으로 자아와 무의식의 대면이 대극으로 나타나며 자아가 강해지는 것을 목적으로 하는 투쟁, 전쟁, 싸움, 갈등, 그림자와 대면, 사건, 사고, 운동경기, 무덤, 음식으로 인한 죽음 등이 나타났다. 소품의 사용 항목을 살펴보면 많은 양의 소품 사용이 나타났다.
모래놀이치료 후기에 재탄생이 높게 나타났다. 재탄생은 새로운 자아의 탄생이며 일상에 적응해 나아가는 단계이다. 재탄생의 특성으로 분열된 대극의 통합, 에너지의 소통, 조화, 중심화, 양육, 건설, 일 등이 나타났다. 소품의 사용 항목을 살펴보면 경계의 사용과 일상생활 소품 사용이 높게 나타났다.
본 연구의 의의는 다음과 같다.
첫째, 모래놀이치료에서 일치된 시각으로 볼 수 있는 객관적인 분석의 틀을 제공하여 모래놀이치료의 타당도를 높이는 기초자료를 제공했다는데 의의가 있다.
둘째, 모래놀이치료과정에서 소재인 모래, 물, 소품의 사용에 대한 변화에 따라 모래놀이과정에 대한 이해를 돕는다는 데 의의가 있다.
셋째, 모래놀이치료과정에서 나타나는 주제인 카오스, 죽음, 재탄생의 발달단계를 통해 아동의 자아발달과정을 분석하는 자료를 제공했다는 데 의의가 있다.
아동기는 인간의 자아발달과정에서 부모로부터 분리되어 자립하는 중요한 시기이다. 이 시기의 아동은 양육환경에서 경험하는 모와의 분리불안, 부모의 이혼이나 상실, 형제 자매간의 갈등으로 인한 외상과 강압적이고 지시적인 교육환경에서 오는 부작용으로 여러 가지 문제행동을 일으킨다. 이러한 문제행동을 해결하고 건강한 자아발달과정으로 나아가도록 돕기 위하여 모래놀이치료, 놀이치료, 미술치료 등의 다양한 매체를 사용한 심리치료가 실시되고 있다. 그중에 모래놀이치료는 자연물인 모래와 물 그리고 3차원적인 소품을 사용하여 아동들이 자연스럽게 접근하면서 즐겁게 놀이하는 동안 무의식의 심상을 나타내는데 매우 용이하다는 장점을 가지고 있다. 아동들에게 매우 선호되고 있는 모래놀이치료의 효과적 개입에 대한 연구가 보고되고 있다(김보애, 2004; 김혜림, 김보애, 2006; 박은아, 2009; 유영의, 1994; 장현숙, 2007; 조희순, 1992). 이렇게 모래놀이치료의 효과를 입증함에도 불구하고 모래놀이치료과정에서 나타나는 소재(모래, 물, 소품) 사용의 변화와 주제(카오스, 죽음, 재탄생)의 변화 그리고 특성에 대한 구체적인 연구는 거의 이루어지지 않고 있으므로 이에 대한 연구가 필요한 실정이다.
본 연구의 목적은 모래놀이치료의 초기․중기․후기에 따라 나타나는 소재인 모래, 물, 소품의 사용변화와 주제인 카오스, 죽음, 재탄생의 변화와 그 특성을 규명하는 것이다. 연구대상은 만 6세~18세의 아동 55명이고 총 495모래상자를 분석하였다. 연구도구는 Grubbs(2005)의 모래놀이 범주별 체크리스트(SCC)의 19항목을 연구의 목적에 맞게 8개 항목으로 수정 ‧ 보완하여 사용하였다. 그리고 주제의 특성을 살펴보기 위해 카오스, 죽음, 재탄생의 분석의 틀로 재구성하여 사용하였다. 모래놀이치료의 초기․중기․후기에 따른 소재와 주제의 변화를 살펴보기 위해 변량분석(ANOVA)을 하고, 초기․중기․후기에서 집단 간 차이를 살피기 위해 사후검증(Sheffe)을 SPSS 18.0으로 실시하였다. 그리고 소재와 주제의 변화와 특성이 실제 사례에서 어떻게 나타나는지 살펴보기 위하여 연구 목적에 맞게 수정 · 보완한 연구자의 SCC를 바탕으로 아동 4사례(남2, 여2)를 내용 분석하였다.
본 연구의 주요 결과는 다음과 같다.
첫째, 모래놀이치료과정에서 초기․중기․후기에 따라 소재의 변화가 나타났다. 모래놀이치료 초기에서 젖은 모래사용과 모래 잘 만지지 못하기, 많은 물 사용, 동․식물 소품 사용 등이 높게 나타났다. 중기에서 많은 양의 소품 사용이 높게 나타났다. 그리고 후기에서 경계의 사용과 일상생활 소품의 사용이 높게 나타났다.
둘째, 모래놀이치료과정에서 초기, 중기, 후기에 따라 주제인 카오스, 죽음, 재탄생의 변화가 나타났다. 모래놀이치료의 초기에 카오스가 높게 나타났고 초기와 중기에 죽음이 유사하게 높게 나타났다. 그리고 후기에 재탄생이 높게 나타났다.
셋째, 모래놀이치료과정에서 나타나는 주제인 카오스, 죽음, 재탄생의 특성은 서로 상이하게 나타났다. 모래놀이치료 초기에는 카오스가 높게 나타났다. 카오스는 자아의 혼돈과 결핍이나 외상으로 인하여 아동이 문제행동으로 어려움을 호소하는 단계이다. 카오스의 특성으로 자아의 혼돈으로 목적이 없는 투쟁이나 정체된 죽음, 혼란, 부조화, 왜곡, 에너지의 정체와 혼란 등이 나타났다. 소품의 사용 항목을 살펴보면 모래를 만지지 못하거나, 많은 물의 사용, 동․식물 소품의 사용이 높게 나타났고, 일상생활소품의 사용은 무의식의 보상작용으로 나타났다.
모래놀이치료 초기와 중기에 죽음이 유사하게 나타났다. 죽음은 자아가 무의식과 대면하는 시기로 낡은 자아가 죽는 단계이다. 죽음의 특성으로 자아와 무의식의 대면이 대극으로 나타나며 자아가 강해지는 것을 목적으로 하는 투쟁, 전쟁, 싸움, 갈등, 그림자와 대면, 사건, 사고, 운동경기, 무덤, 음식으로 인한 죽음 등이 나타났다. 소품의 사용 항목을 살펴보면 많은 양의 소품 사용이 나타났다.
모래놀이치료 후기에 재탄생이 높게 나타났다. 재탄생은 새로운 자아의 탄생이며 일상에 적응해 나아가는 단계이다. 재탄생의 특성으로 분열된 대극의 통합, 에너지의 소통, 조화, 중심화, 양육, 건설, 일 등이 나타났다. 소품의 사용 항목을 살펴보면 경계의 사용과 일상생활 소품 사용이 높게 나타났다.
본 연구의 의의는 다음과 같다.
첫째, 모래놀이치료에서 일치된 시각으로 볼 수 있는 객관적인 분석의 틀을 제공하여 모래놀이치료의 타당도를 높이는 기초자료를 제공했다는데 의의가 있다.
둘째, 모래놀이치료과정에서 소재인 모래, 물, 소품의 사용에 대한 변화에 따라 모래놀이과정에 대한 이해를 돕는다는 데 의의가 있다.
셋째, 모래놀이치료과정에서 나타나는 주제인 카오스, 죽음, 재탄생의 발달단계를 통해 아동의 자아발달과정을 분석하는 자료를 제공했다는 데 의의가 있다.
Childhood is the important period in ego-development process, separated from parents and seeking independence from them. The child in this period could have a variety of behavioral problems caused by anxiety from separation from mother, divorce and loss of parents, conflict with sibling and side eff...
Childhood is the important period in ego-development process, separated from parents and seeking independence from them. The child in this period could have a variety of behavioral problems caused by anxiety from separation from mother, divorce and loss of parents, conflict with sibling and side effects from overly persuasive and instructive education environment. The purpose of this kind of therapy using various means including sandplay and art therapy is to help the child deal with and go toward healthy self-development. Among them, sandplay therapy has an advantage of representing image of unconsciousness over another therapy as children can easily access and enjoy sandplay using sand, water and three dimentional things considered natural. There are a number of studies about the effects of sandplay therapy preferred from children. Despite the effects, there is little work on changes in use of materials(sand, water and figures) used in the process of sandplay therapy, the subjects coming out of the process(chaos, death and rebirth) and characteristics. Consequently, there is an urgent need for more research and it is the purpose of this study to figure out them.
The researcher analyzed quantitatively 55 children cases consisting of 495 sand boxes and the clients are children aged 6 to 18. Researcher modified 19 categories of SCC of Grubbs into 8 and reconstructed them based on analytic frame consisting of three things-chaos, death and rebirth to figure out the characteristics of the subjects. Quantitative analysis was carried out through ANOVA(Analysis of variance) and Sheffe was conducted to analyze difference of results through SPSS 18.0. Researcher analyzed the contents of cases of 4 children(2 girls and 2 boys) to observe changes in the real cases based on SCC revised by purpose of this study.
The following is the result of this study.
First, there was a change in use of materials in the process of sandplay therapy according to the period. in the early stage, client mainly highly used a lot of water, figures of animals and plants and seemed not to be able to touch sand. Use of various figures increased as client went toward the middle stage. In the later stage, division of boundary and use of materials of daily life appeared.
Second, change of subjects-chaos, death and rebirth-appeared as client moved on from the early to the later stage. Chaos appeared frequently in the early stage, death in the middle and rebirth in the later.
Third, the characteristics of subjects such as chaos, death and rebirth conflicted with each other. Chaos appeared in the stage where client had serious issues caused by confusion and loss of ego, which could bring about aimless conflict, stalled death, confusion, discord, distortion and being in deadlock of energy. Client could not touch sand and used lots of water and figures of animals and plants and figures of daily life as a kind of compensation for unconsciousness.
In the early and middle stage, death seemed similarly. Death is the period where ego confronts unconsciousness and the old ego dies. Client showed struggle for strengthening ego, war, battle and facing with shadow, accidents, sports games, graves and death by foods and used lots of figures.
In the later stage, the rebirth appeared, which means the rebirth of new ego and stands for the stage for client to adjust to daily life and move on. In this stage, lots of things such as unity of opposites, flow of energy, harmony, centralization, nurture. construction, work appeared. As client moved toward the later stage, client got used to using various figures properly and showed the use of boundary and figures of daily life.
Here is the purpose of this study..
First, this research provides objective analysis frame with a common and coincident view and basic materials to make sandplay therapy valid and reasonable.
Second, it helps people understand process of sandplay therapy based on changes in use of materials such as sand, water and figures.
Third, it presents datas to analyze the process of ego-development process through development stage of chaos, death and rebirth appearing in process of sandplay therapy.
Childhood is the important period in ego-development process, separated from parents and seeking independence from them. The child in this period could have a variety of behavioral problems caused by anxiety from separation from mother, divorce and loss of parents, conflict with sibling and side effects from overly persuasive and instructive education environment. The purpose of this kind of therapy using various means including sandplay and art therapy is to help the child deal with and go toward healthy self-development. Among them, sandplay therapy has an advantage of representing image of unconsciousness over another therapy as children can easily access and enjoy sandplay using sand, water and three dimentional things considered natural. There are a number of studies about the effects of sandplay therapy preferred from children. Despite the effects, there is little work on changes in use of materials(sand, water and figures) used in the process of sandplay therapy, the subjects coming out of the process(chaos, death and rebirth) and characteristics. Consequently, there is an urgent need for more research and it is the purpose of this study to figure out them.
The researcher analyzed quantitatively 55 children cases consisting of 495 sand boxes and the clients are children aged 6 to 18. Researcher modified 19 categories of SCC of Grubbs into 8 and reconstructed them based on analytic frame consisting of three things-chaos, death and rebirth to figure out the characteristics of the subjects. Quantitative analysis was carried out through ANOVA(Analysis of variance) and Sheffe was conducted to analyze difference of results through SPSS 18.0. Researcher analyzed the contents of cases of 4 children(2 girls and 2 boys) to observe changes in the real cases based on SCC revised by purpose of this study.
The following is the result of this study.
First, there was a change in use of materials in the process of sandplay therapy according to the period. in the early stage, client mainly highly used a lot of water, figures of animals and plants and seemed not to be able to touch sand. Use of various figures increased as client went toward the middle stage. In the later stage, division of boundary and use of materials of daily life appeared.
Second, change of subjects-chaos, death and rebirth-appeared as client moved on from the early to the later stage. Chaos appeared frequently in the early stage, death in the middle and rebirth in the later.
Third, the characteristics of subjects such as chaos, death and rebirth conflicted with each other. Chaos appeared in the stage where client had serious issues caused by confusion and loss of ego, which could bring about aimless conflict, stalled death, confusion, discord, distortion and being in deadlock of energy. Client could not touch sand and used lots of water and figures of animals and plants and figures of daily life as a kind of compensation for unconsciousness.
In the early and middle stage, death seemed similarly. Death is the period where ego confronts unconsciousness and the old ego dies. Client showed struggle for strengthening ego, war, battle and facing with shadow, accidents, sports games, graves and death by foods and used lots of figures.
In the later stage, the rebirth appeared, which means the rebirth of new ego and stands for the stage for client to adjust to daily life and move on. In this stage, lots of things such as unity of opposites, flow of energy, harmony, centralization, nurture. construction, work appeared. As client moved toward the later stage, client got used to using various figures properly and showed the use of boundary and figures of daily life.
Here is the purpose of this study..
First, this research provides objective analysis frame with a common and coincident view and basic materials to make sandplay therapy valid and reasonable.
Second, it helps people understand process of sandplay therapy based on changes in use of materials such as sand, water and figures.
Third, it presents datas to analyze the process of ego-development process through development stage of chaos, death and rebirth appearing in process of sandplay therapy.
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