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누리과정에 그림책을 연계한 유아 사회·정서교육 프로그램 개발 및 효과
The development and effective of the infant social-emotional educational programs on Nuri curriculum linked with the picture books 원문보기


노민자 (목포대학교 가정학과 아동학전공 국내박사)

초록
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본 연구의 목적은 유아의 사회적 능력과 정서지능을 증진시키기 위해 누리과정에 그림책을 연계한 유아 사회·정서교육 프로그램을 구성하고, 이를 유치원 교육 현장에 적용하여 그 효과를 검증하는데 있다. 이와 같은 연구목적에 따라 선정된 연구문제는 다음과 같다. 연구문제 1. 누리과정에 그림책을 연계한 유아 사회·정서교육 프로그램은 어떠한가? 연구문제 2. 누리과정에 그림책을 연계한 유아 사회·정서교육 프로그램의 효과는 어떠한가? 2-1. 누리과정에 그림책을 연계한 유아 사회·정서교육 프로그램이 유아의 사회적 능력에 미치는 효과는 어떠한가? 2-2. 누리과정에 그림책을 연계한 유아 사회·정서교육 프로그램의 유아의 정서 지능에 미치는 효과는 어떠한가? 본 연구의 절차 및 방법은 다음과 같다. 첫째, 누리과정에 그림책을 연계한 유아 사회·정서교육 프로그램 개발 절차는 기본 방향을 설정하고 구성 원칙과 사회·정서 향상에 적합한 그림책 15권을 선정 하였으며 사회적 능력과 정서지능 향상을 위한 프로그램을 구성하여 유아교육 전문가 6인에 의한 ...

Abstract AI-Helper 아이콘AI-Helper

The research is for composition of the infant social-emotional education programs on Nuri curriculum linked with the picture books for increasing infant’s social ability and emotional intelligence. And this applies to kindergarten education to be verified that effect. Selected depending on the purpo...

학위논문 정보

저자 노민자
학위수여기관 목포대학교
학위구분 국내박사
학과 가정학과 아동학전공
발행연도 2014
총페이지 viii, 146장
언어 kor
원문 URL http://www.riss.kr/link?id=T13561702&outLink=K
정보원 한국교육학술정보원
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