본 연구는 세종시가 2012. 7. 1. 출범함에 따라 도시계획 주요 지표분석, 지역특성분석(인구·세대수, 인구밀도, 학생·학급수), 수용계획 분석, 세대당 학생수 분석과 신설학교의 예상 학생수 산정시 문제점 및 한계점을 종합적으로 살펴보고 이를 통하여 세종시 학생수용계획에 대한 전반적인 문제점과 개선방안을 도출해보고자 한다. 세종시 예정지역의 학생유발율이 높아 학생수용계획에 문제가 발생한 이유는 세종시의 발족이 2012년 7월로 이제 2년 남짓 지난 도시개발 초기이기 때문이라고 생각된다. 첫마을 및 제1지역 생활권의 분양률이 매우 높아 세종시 학생수용계획에 문제가 발생한 사유를 다음과 같이 몇가지로 요약해 볼 수 있을 것이다. 첫째, 정부세종청사 입주에 따른 중앙행정타운과 인접해 있어 교육환경이 타지역보다 높을 것이라는 학부모들의 기대심리가 반영된 결과라고 볼 수 있다. 둘째, 2014년까지 국무총리실을 비롯한 52개 중앙행정기관 및 그 소속 기관․연구소 등의 강제이주에 따라 학생을 자녀로 둔 비교적 젊은 층의 공무원들이 입주가 예상되기 때문이다. 셋째, 서울에서 교육받던 학생들이 전학해 옴으로 면학분위기 및 학생들의 실력이 높아 교육이 잘 된 것이라는 기대를 가진 지역의 젊은 학부모들의 입주로 학생유발율이 높아진 것으로 분석된다. 넷째, 예정지역 건설을 행정중심복핣도시건설청과 L.H에서 주도함에 있어 초기 주택 분양률을 높이고 원활한 사업진행을 위하여 교육 분야를 특화하고자 ...
본 연구는 세종시가 2012. 7. 1. 출범함에 따라 도시계획 주요 지표분석, 지역특성분석(인구·세대수, 인구밀도, 학생·학급수), 수용계획 분석, 세대당 학생수 분석과 신설학교의 예상 학생수 산정시 문제점 및 한계점을 종합적으로 살펴보고 이를 통하여 세종시 학생수용계획에 대한 전반적인 문제점과 개선방안을 도출해보고자 한다. 세종시 예정지역의 학생유발율이 높아 학생수용계획에 문제가 발생한 이유는 세종시의 발족이 2012년 7월로 이제 2년 남짓 지난 도시개발 초기이기 때문이라고 생각된다. 첫마을 및 제1지역 생활권의 분양률이 매우 높아 세종시 학생수용계획에 문제가 발생한 사유를 다음과 같이 몇가지로 요약해 볼 수 있을 것이다. 첫째, 정부세종청사 입주에 따른 중앙행정타운과 인접해 있어 교육환경이 타지역보다 높을 것이라는 학부모들의 기대심리가 반영된 결과라고 볼 수 있다. 둘째, 2014년까지 국무총리실을 비롯한 52개 중앙행정기관 및 그 소속 기관․연구소 등의 강제이주에 따라 학생을 자녀로 둔 비교적 젊은 층의 공무원들이 입주가 예상되기 때문이다. 셋째, 서울에서 교육받던 학생들이 전학해 옴으로 면학분위기 및 학생들의 실력이 높아 교육이 잘 된 것이라는 기대를 가진 지역의 젊은 학부모들의 입주로 학생유발율이 높아진 것으로 분석된다. 넷째, 예정지역 건설을 행정중심복핣도시건설청과 L.H에서 주도함에 있어 초기 주택 분양률을 높이고 원활한 사업진행을 위하여 교육 분야를 특화하고자 교육시설 특히 정보화시설, 시청각시설의 현대화와 친환경적으로 조성한 후 이를 홍보하였기 현 유발율이 홍보에 따른 일시적 과열에 기한 것 일 수 있다. 따라서, 현재의 학생유발율을 가지고 장기계획까지 정확하게 추정하는 것은 무리이므로 도시개발 속도, 유입인구와 학생수의 변화 및 각종 주변여건의 변화에 대한 지속적인 확인과 연구를 통하여 학생수용계획을 수정할 필요가 있다. 학교설립 계획을 당초 계획된 87개 초·중․고등학교(유치원 및 특목고와 특수학교 제외)를 92개교로 수정을 검토하여야 할 것이 필요하고, 초등학교는 44개교에서 46개교, 중학교는 23개교에서 26개교, 고등학교는 20개교에서 23개교로 수정이 필요하다고 생각한다. 또한, 유치원과 특수학교, 특수목적고등학교를 포함한 예정지역 전체에 대한 학생수용계획을 검토하되 학생수 추정시 학교급간 학생수 비율도 감안하여야 할 것이다. 예정지역에 대한 도시계획을 변경하기가 매우 제한적일 것으로 예상되며 시간이 지날수록 변경의 폭은 더욱 좁아질 것이므로 예정지역 안에서 학교용지는 최대한 확보하되 주변지역 중 예정지역 접경의 토지를 학교용지로 확보하는 것도 검토하여야 할 것이며, 이를 위해 행정중심복합도시건설청 뿐만 아니라 세종시청과도 유기적인 협조체제가 필요할 것이다. 학교용지의 추가 확보는 가급적 통학거리, 학구(군) 설정을 감안하고, 향후 학생수 감소시를 대비하여 기초생활권간 접경지역의 활용방안이 바람직 할 것이다. 학교의 건축은 예정지역 개발속도와 유입학생수를 재확인하여 신중히 추진하여야 할 것이며, 학교시설도 건축설계시 증축이 가능하도록 설계하여 학생수 변동에 대한 대비를 하여야 할 것으로 판단된다. 또한, 학교용지를 추가 확보하기가 불가능 할 경우를 대비하여 적정규모로 제안된 학교의 학급수를 경우에 따라서는 학급당 학생수 등의 탄력적 적용도 검토해 보아야 할 것이라고 생각한다.
본 연구는 세종시가 2012. 7. 1. 출범함에 따라 도시계획 주요 지표분석, 지역특성분석(인구·세대수, 인구밀도, 학생·학급수), 수용계획 분석, 세대당 학생수 분석과 신설학교의 예상 학생수 산정시 문제점 및 한계점을 종합적으로 살펴보고 이를 통하여 세종시 학생수용계획에 대한 전반적인 문제점과 개선방안을 도출해보고자 한다. 세종시 예정지역의 학생유발율이 높아 학생수용계획에 문제가 발생한 이유는 세종시의 발족이 2012년 7월로 이제 2년 남짓 지난 도시개발 초기이기 때문이라고 생각된다. 첫마을 및 제1지역 생활권의 분양률이 매우 높아 세종시 학생수용계획에 문제가 발생한 사유를 다음과 같이 몇가지로 요약해 볼 수 있을 것이다. 첫째, 정부세종청사 입주에 따른 중앙행정타운과 인접해 있어 교육환경이 타지역보다 높을 것이라는 학부모들의 기대심리가 반영된 결과라고 볼 수 있다. 둘째, 2014년까지 국무총리실을 비롯한 52개 중앙행정기관 및 그 소속 기관․연구소 등의 강제이주에 따라 학생을 자녀로 둔 비교적 젊은 층의 공무원들이 입주가 예상되기 때문이다. 셋째, 서울에서 교육받던 학생들이 전학해 옴으로 면학분위기 및 학생들의 실력이 높아 교육이 잘 된 것이라는 기대를 가진 지역의 젊은 학부모들의 입주로 학생유발율이 높아진 것으로 분석된다. 넷째, 예정지역 건설을 행정중심복핣도시건설청과 L.H에서 주도함에 있어 초기 주택 분양률을 높이고 원활한 사업진행을 위하여 교육 분야를 특화하고자 교육시설 특히 정보화시설, 시청각시설의 현대화와 친환경적으로 조성한 후 이를 홍보하였기 현 유발율이 홍보에 따른 일시적 과열에 기한 것 일 수 있다. 따라서, 현재의 학생유발율을 가지고 장기계획까지 정확하게 추정하는 것은 무리이므로 도시개발 속도, 유입인구와 학생수의 변화 및 각종 주변여건의 변화에 대한 지속적인 확인과 연구를 통하여 학생수용계획을 수정할 필요가 있다. 학교설립 계획을 당초 계획된 87개 초·중․고등학교(유치원 및 특목고와 특수학교 제외)를 92개교로 수정을 검토하여야 할 것이 필요하고, 초등학교는 44개교에서 46개교, 중학교는 23개교에서 26개교, 고등학교는 20개교에서 23개교로 수정이 필요하다고 생각한다. 또한, 유치원과 특수학교, 특수목적고등학교를 포함한 예정지역 전체에 대한 학생수용계획을 검토하되 학생수 추정시 학교급간 학생수 비율도 감안하여야 할 것이다. 예정지역에 대한 도시계획을 변경하기가 매우 제한적일 것으로 예상되며 시간이 지날수록 변경의 폭은 더욱 좁아질 것이므로 예정지역 안에서 학교용지는 최대한 확보하되 주변지역 중 예정지역 접경의 토지를 학교용지로 확보하는 것도 검토하여야 할 것이며, 이를 위해 행정중심복합도시건설청 뿐만 아니라 세종시청과도 유기적인 협조체제가 필요할 것이다. 학교용지의 추가 확보는 가급적 통학거리, 학구(군) 설정을 감안하고, 향후 학생수 감소시를 대비하여 기초생활권간 접경지역의 활용방안이 바람직 할 것이다. 학교의 건축은 예정지역 개발속도와 유입학생수를 재확인하여 신중히 추진하여야 할 것이며, 학교시설도 건축설계시 증축이 가능하도록 설계하여 학생수 변동에 대한 대비를 하여야 할 것으로 판단된다. 또한, 학교용지를 추가 확보하기가 불가능 할 경우를 대비하여 적정규모로 제안된 학교의 학급수를 경우에 따라서는 학급당 학생수 등의 탄력적 적용도 검토해 보아야 할 것이라고 생각한다.
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