본 연구는 대학생들에게 지각된 부모의 양육태도와 사회불안의 관계에서 자기불일치의 매개효과를 검증하고자 하였다. 이를 위해 부산, 경남, 전북 지역에 소재한 대학교에 재학 중인 대학생 500명에게 설문 조사하였고, 그 중 477명(남자 143명, 여자 334명)의 연구자료가 분석에 사용되었다. 측정도구로는 부모양육태도(EMBU-short), 사회불안(SIAS, ...
본 연구는 대학생들에게 지각된 부모의 양육태도와 사회불안의 관계에서 자기불일치의 매개효과를 검증하고자 하였다. 이를 위해 부산, 경남, 전북 지역에 소재한 대학교에 재학 중인 대학생 500명에게 설문 조사하였고, 그 중 477명(남자 143명, 여자 334명)의 연구자료가 분석에 사용되었다. 측정도구로는 부모양육태도(EMBU-short), 사회불안(SIAS, SPS), 자기불일치(자기질문지)척도를 사용하였다. 수집된 자료는 SPSS 21.0 프로그램을 이용하여 각 변인에 대한 기초통계 및 상관분석을 실시하였고, AMOS 21.0 프로그램을 이용하여 변인들 간의 관계를 나타낸 구조모형을 검증하였으며, 매개효과의 유의성을 분석하기 위해 Bootstrapping 방법을 사용하였다. 수집한 자료를 분석한 결과는 다음과 같다. 첫째, 부모-애정적 양육태도는 사회불안과 자기불일치 간에 부적상관이 있는 것으로 나타났고, 부모-거부적 양육태도와 부모-과보호 양육태도는 사회불안 간에 정적상관이 있는 것으로 나타났다. 그러나 모-과보호 양육태도는 자기불일치 간에 정적상관이 있는 것으로 나타난 반면, 부-과보호 양육태도와 자기불일치와의 상관은 통계적으로 유의하지 않게 나타났다. 둘째, 자기불일치는 사회불안 간에 정적상관이 있는 것으로 나타났다. 셋째, 부모양육태도와 사회불안의 관계를 자기불일치가 매개하는가를 확인한 결과 부모양육태도가 자기불일치를 부분매개로 하여 사회불안에 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 연구 결과, 대학생이 부모양육태도에 대해 긍정적으로 지각될 때 자기불일치 수준이 낮아지게 되어 사회불안 수준이 낮아질 수 있음을 밝혔다는데 본 연구의 의의가 있다. 분석 결과에 대해 선행연구와 관련하여 논의하고 상담 및 교육장면에서의 시사점과 제한점 및 후속 연구를 위한 제언을 제시하였다.
본 연구는 대학생들에게 지각된 부모의 양육태도와 사회불안의 관계에서 자기불일치의 매개효과를 검증하고자 하였다. 이를 위해 부산, 경남, 전북 지역에 소재한 대학교에 재학 중인 대학생 500명에게 설문 조사하였고, 그 중 477명(남자 143명, 여자 334명)의 연구자료가 분석에 사용되었다. 측정도구로는 부모양육태도(EMBU-short), 사회불안(SIAS, SPS), 자기불일치(자기질문지)척도를 사용하였다. 수집된 자료는 SPSS 21.0 프로그램을 이용하여 각 변인에 대한 기초통계 및 상관분석을 실시하였고, AMOS 21.0 프로그램을 이용하여 변인들 간의 관계를 나타낸 구조모형을 검증하였으며, 매개효과의 유의성을 분석하기 위해 Bootstrapping 방법을 사용하였다. 수집한 자료를 분석한 결과는 다음과 같다. 첫째, 부모-애정적 양육태도는 사회불안과 자기불일치 간에 부적상관이 있는 것으로 나타났고, 부모-거부적 양육태도와 부모-과보호 양육태도는 사회불안 간에 정적상관이 있는 것으로 나타났다. 그러나 모-과보호 양육태도는 자기불일치 간에 정적상관이 있는 것으로 나타난 반면, 부-과보호 양육태도와 자기불일치와의 상관은 통계적으로 유의하지 않게 나타났다. 둘째, 자기불일치는 사회불안 간에 정적상관이 있는 것으로 나타났다. 셋째, 부모양육태도와 사회불안의 관계를 자기불일치가 매개하는가를 확인한 결과 부모양육태도가 자기불일치를 부분매개로 하여 사회불안에 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 연구 결과, 대학생이 부모양육태도에 대해 긍정적으로 지각될 때 자기불일치 수준이 낮아지게 되어 사회불안 수준이 낮아질 수 있음을 밝혔다는데 본 연구의 의의가 있다. 분석 결과에 대해 선행연구와 관련하여 논의하고 상담 및 교육장면에서의 시사점과 제한점 및 후속 연구를 위한 제언을 제시하였다.
The purpose of this study was to examine the mediating effects of self-discrepancy on the relationship between perceived parental attitude and social anxiety in college students. The subjects in this study were 500 selected students in colleges located in Busan, South Gyeongsang Province and North J...
The purpose of this study was to examine the mediating effects of self-discrepancy on the relationship between perceived parental attitude and social anxiety in college students. The subjects in this study were 500 selected students in colleges located in Busan, South Gyeongsang Province and North Jeolla Province. After a survey was conducted, the answer sheets from 477 respondents who were 143 male students and 334 female students were analyzed. The instruments used in this study were a parental attitude scale(EMBU-short), two social anxiety scales (SIAS and SPS) and a self-discrepancy scale(questionnaire). The collected data were analyzed by a statistical package SPSS 21.0. Statistical data on the variables were obtained, and correlation analysis was made. A structural model for the relationship of the variables was tested by another statistical package AMOS 21.0, and bootstrapping was used to check the significance of the mediating effects. The findings of the study were as follows: First, parental affection had a negative correlation with social anxiety and self-discrepancy, and parental rejection and parental overprotection were positively correlated with social anxiety. Maternal overprotection had a positive correlation with self-discrepancy, whereas there was no statistically significant correlation between paternal overprotection and self-discrepancy. Second, self-discrepancy had a positive correlation with social anxiety. Third, as a result of analyzing the mediating effects of self-discrepancy on the relationship between parental attitude and social anxiety, parental attitude exercised a significant influence on social anxiety by the partial medium of self-discrepancy. This study is of significance in that it found that the self-discrepancy of the students became lower when they viewed the parental attitude of their parents more positively and that it could serve, in turn, to relieve social anxiety. The findings of the study were discussed in association with those of earlier studies, and the implications of the study for counseling and education and its limitations were described as well. Finally, some suggestions were made for future research efforts.
The purpose of this study was to examine the mediating effects of self-discrepancy on the relationship between perceived parental attitude and social anxiety in college students. The subjects in this study were 500 selected students in colleges located in Busan, South Gyeongsang Province and North Jeolla Province. After a survey was conducted, the answer sheets from 477 respondents who were 143 male students and 334 female students were analyzed. The instruments used in this study were a parental attitude scale(EMBU-short), two social anxiety scales (SIAS and SPS) and a self-discrepancy scale(questionnaire). The collected data were analyzed by a statistical package SPSS 21.0. Statistical data on the variables were obtained, and correlation analysis was made. A structural model for the relationship of the variables was tested by another statistical package AMOS 21.0, and bootstrapping was used to check the significance of the mediating effects. The findings of the study were as follows: First, parental affection had a negative correlation with social anxiety and self-discrepancy, and parental rejection and parental overprotection were positively correlated with social anxiety. Maternal overprotection had a positive correlation with self-discrepancy, whereas there was no statistically significant correlation between paternal overprotection and self-discrepancy. Second, self-discrepancy had a positive correlation with social anxiety. Third, as a result of analyzing the mediating effects of self-discrepancy on the relationship between parental attitude and social anxiety, parental attitude exercised a significant influence on social anxiety by the partial medium of self-discrepancy. This study is of significance in that it found that the self-discrepancy of the students became lower when they viewed the parental attitude of their parents more positively and that it could serve, in turn, to relieve social anxiety. The findings of the study were discussed in association with those of earlier studies, and the implications of the study for counseling and education and its limitations were described as well. Finally, some suggestions were made for future research efforts.
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