본 연구는 중학생의 결핵에 대한 지식, 태도, 예방행위의 현황을 파악하고 관련요인을 규명함으로써 중학생을 대상으로 한 결핵예방교육의 필요성과 효과적인 결핵예방 교육프로그램 개발을 위한 근거를 제공하고자 시도되었다. 연구대상은 M시의 중학교 2학년 학생 400명을 대상으로 M대학교 생명윤리 심의위원회의 승인을 받아 2014년 12월 10일부터 31일까지 자료를 수집하였으며 자기기입식 설문조사를 실시하여 386부를 최종 분석하였다. 연구도구는 인구사회학적 특성과 건강관련 특성 14문항과 박미서(2008)가 개발하고, 차미숙(2012)이 수정 보완한 측정도구로 결핵관련 지식 30문항과 결핵관련태도 15문항 결핵관련 예방행위 15문항 등 총 74문항으로 이루어졌다. ...
본 연구는 중학생의 결핵에 대한 지식, 태도, 예방행위의 현황을 파악하고 관련요인을 규명함으로써 중학생을 대상으로 한 결핵예방교육의 필요성과 효과적인 결핵예방 교육프로그램 개발을 위한 근거를 제공하고자 시도되었다. 연구대상은 M시의 중학교 2학년 학생 400명을 대상으로 M대학교 생명윤리 심의위원회의 승인을 받아 2014년 12월 10일부터 31일까지 자료를 수집하였으며 자기기입식 설문조사를 실시하여 386부를 최종 분석하였다. 연구도구는 인구사회학적 특성과 건강관련 특성 14문항과 박미서(2008)가 개발하고, 차미숙(2012)이 수정 보완한 측정도구로 결핵관련 지식 30문항과 결핵관련태도 15문항 결핵관련 예방행위 15문항 등 총 74문항으로 이루어졌다. 자료분석 방법은 SPSS 21.0 프로그램을 이용하여 빈도분석을 통한 실수와 백분율, 평균, 표준편차, 기술통계분석, 독립표본 t-검증과 일원배치 분산분석, Scheffe 검증을 이용하여 분석하였다. 연구결과를 요약하면 다음과 같다. 1. 중학생의 결핵관련 지식은 총 30점 만점에 평균이 9.89(정답률 33%), 결핵관련 태도는 4점 만점에 3.02(75.5%), 결핵관련 예방행위는 4점 만점에 2.90(72.6%) 이었다. 2. 결핵관련지식을 대상자의 특성에 따라 살펴보면, 아버지의 학력, 학교성적, 결핵교육 여부, 보건수업 여부, 감염병교육 여부, 결핵에 대한 정보경로, 주위 결핵환자가 있는가에 따라 차이를 나타냈다. 3. 결핵관련 태도를 대상자의 특성에 따라 살펴보면, 학교성적, 결핵교육 여부, 보건수업 여부, 결핵에 대한 정보경로, 본인의 치료경험에서 차이가 있었다. 4. 결핵관련 예방행위를 대상자의 특성에 따라 살펴보면, 어머니의 학력, 수면시간, 흡연여부, 결핵교육 여부, 보건수업 여부, 감염병 교육 여부에서 차이가 있었다. 본 연구결과를 종합해보면 중학생의 결핵에 대한 지식, 태도 및 예방행위 수준은 낮고 지식 태도 예방행위에 가장 큰 영향을 주는 요인은 보건교육과 결핵관련 교육임을 확인할 수 있었다. 보건교육은 건강에 대한 정확한 지식을 제공하여 중학생 스스로 건강문제를 해결하여 건강행위를 잘 실천할 수 있도록 한다. 따라서 학교에서 학생들이 쉽게 받아들일 수 있고 흥미를 느낄 수 있는 교육 프로그램을 통해 학생들에게 결핵에 대한 정확한 지식과 최신정보를 제공해서 학생들이 결핵에 대해서 올바르게 인식하도록 한다면 결핵예방을 위한 건강행위를 더욱더 잘 실천할 수 있을 것으로 사료된다.
본 연구는 중학생의 결핵에 대한 지식, 태도, 예방행위의 현황을 파악하고 관련요인을 규명함으로써 중학생을 대상으로 한 결핵예방교육의 필요성과 효과적인 결핵예방 교육프로그램 개발을 위한 근거를 제공하고자 시도되었다. 연구대상은 M시의 중학교 2학년 학생 400명을 대상으로 M대학교 생명윤리 심의위원회의 승인을 받아 2014년 12월 10일부터 31일까지 자료를 수집하였으며 자기기입식 설문조사를 실시하여 386부를 최종 분석하였다. 연구도구는 인구사회학적 특성과 건강관련 특성 14문항과 박미서(2008)가 개발하고, 차미숙(2012)이 수정 보완한 측정도구로 결핵관련 지식 30문항과 결핵관련태도 15문항 결핵관련 예방행위 15문항 등 총 74문항으로 이루어졌다. 자료분석 방법은 SPSS 21.0 프로그램을 이용하여 빈도분석을 통한 실수와 백분율, 평균, 표준편차, 기술통계분석, 독립표본 t-검증과 일원배치 분산분석, Scheffe 검증을 이용하여 분석하였다. 연구결과를 요약하면 다음과 같다. 1. 중학생의 결핵관련 지식은 총 30점 만점에 평균이 9.89(정답률 33%), 결핵관련 태도는 4점 만점에 3.02(75.5%), 결핵관련 예방행위는 4점 만점에 2.90(72.6%) 이었다. 2. 결핵관련지식을 대상자의 특성에 따라 살펴보면, 아버지의 학력, 학교성적, 결핵교육 여부, 보건수업 여부, 감염병교육 여부, 결핵에 대한 정보경로, 주위 결핵환자가 있는가에 따라 차이를 나타냈다. 3. 결핵관련 태도를 대상자의 특성에 따라 살펴보면, 학교성적, 결핵교육 여부, 보건수업 여부, 결핵에 대한 정보경로, 본인의 치료경험에서 차이가 있었다. 4. 결핵관련 예방행위를 대상자의 특성에 따라 살펴보면, 어머니의 학력, 수면시간, 흡연여부, 결핵교육 여부, 보건수업 여부, 감염병 교육 여부에서 차이가 있었다. 본 연구결과를 종합해보면 중학생의 결핵에 대한 지식, 태도 및 예방행위 수준은 낮고 지식 태도 예방행위에 가장 큰 영향을 주는 요인은 보건교육과 결핵관련 교육임을 확인할 수 있었다. 보건교육은 건강에 대한 정확한 지식을 제공하여 중학생 스스로 건강문제를 해결하여 건강행위를 잘 실천할 수 있도록 한다. 따라서 학교에서 학생들이 쉽게 받아들일 수 있고 흥미를 느낄 수 있는 교육 프로그램을 통해 학생들에게 결핵에 대한 정확한 지식과 최신정보를 제공해서 학생들이 결핵에 대해서 올바르게 인식하도록 한다면 결핵예방을 위한 건강행위를 더욱더 잘 실천할 수 있을 것으로 사료된다.
This study attempted to provide the evidence for the necessity of education applying to middle school students, and the development of effective educational programs for the prevention of tuberculosis by exploring the current status of middle school student's knowledge, attitude and preventive behav...
This study attempted to provide the evidence for the necessity of education applying to middle school students, and the development of effective educational programs for the prevention of tuberculosis by exploring the current status of middle school student's knowledge, attitude and preventive behavior for tuberculosis, and also investigating related factors. The subjects were 400 middle school second-grade students in M city. The study was approved by the Bioethics Review Board of M university, for which data were collected from Dec. 10 through Dec. 31, 2014 followed by the final analysis of 386 self-reported survey questionnaires. The study tool was consisted of a total of 74 questions, including 14 questions for the sociodemographic and health-related characteristics, 30 for the tuberculosis-related knowledge from the measurement instrument developed by Park Miseo(2008) and revised by Cha Misuk(2012), 15 for the tuberculosis-related attitude, and 15 for the tuberculosis-related preventive behavior. The data were analyzed by the real number and percentage through frequency analysis, average and standard deviation, descriptive statistical analysis, independent sample t-test, One-way ANOVA and Scheffe test, using SPSS 21.0 program. The results of this study are summarized as follows: 1. The tuberculosis-related knowledge of middle school students averaged 9.89 out of 30 points(percentage of correct answers: 33%), 3.02 out of 4(75.5%) for tuberculosis-related attitude, and 2.90 out of 4(72.6%) for tuberculosis-related preventive behavior. 2. Examining tuberculosis-related knowledge according to the subjects' characteristics, the differences showed depending on the subjects' fathers' educational background, academic achievement at school, whether or not educated about tuberculosis, had or not a health lesson, educated or not about an infectious disease, information channels about tuberculosis, and tuberculosis patients around them or not. 3. Looking at the tuberculosis-related attitude according to the subjects' characteristics, the differences were found depending on academic achievement at school, whether or not educated about tuberculosis, had or not a health lesson, information channels about tuberculosis, and subjects' own treatment experience of tuberculosis. 4. Examining the tuberculosis-related preventive behavior according to the subjects' characteristics, there were differences depending on the subjects' mothers' educational background, sleeping time, smoking status, whether or not educated about tuberculosis, had or not a health lesson, and educated or not about an infectious disease. Putting the results of this study together, the levels of tuberculosis-related knowledge, attitude and preventive behavior of middle school students were low, while it could be confirmed that the main factors related to knowledge, attitude and preventive behavior were the health education and tuberculosis-related education. As the health education in school provide the accurate knowledge to middle school students, consequently they resolve health problems by themselves, with which the health behavior can be well conducted. Thus, the middle school students, who have a low exposure frequency of social hazardous environment but are high-risk population of tuberculosis incidence, have to be implemented systematic health education with the development of appropriate educational programs for tuberculosis. If the accurate knowledge about tuberculosis is provided effectively, it is considered that the health behavior will be better practiced for the prevention of tuberculosis based on correct perception of tuberculosis.
This study attempted to provide the evidence for the necessity of education applying to middle school students, and the development of effective educational programs for the prevention of tuberculosis by exploring the current status of middle school student's knowledge, attitude and preventive behavior for tuberculosis, and also investigating related factors. The subjects were 400 middle school second-grade students in M city. The study was approved by the Bioethics Review Board of M university, for which data were collected from Dec. 10 through Dec. 31, 2014 followed by the final analysis of 386 self-reported survey questionnaires. The study tool was consisted of a total of 74 questions, including 14 questions for the sociodemographic and health-related characteristics, 30 for the tuberculosis-related knowledge from the measurement instrument developed by Park Miseo(2008) and revised by Cha Misuk(2012), 15 for the tuberculosis-related attitude, and 15 for the tuberculosis-related preventive behavior. The data were analyzed by the real number and percentage through frequency analysis, average and standard deviation, descriptive statistical analysis, independent sample t-test, One-way ANOVA and Scheffe test, using SPSS 21.0 program. The results of this study are summarized as follows: 1. The tuberculosis-related knowledge of middle school students averaged 9.89 out of 30 points(percentage of correct answers: 33%), 3.02 out of 4(75.5%) for tuberculosis-related attitude, and 2.90 out of 4(72.6%) for tuberculosis-related preventive behavior. 2. Examining tuberculosis-related knowledge according to the subjects' characteristics, the differences showed depending on the subjects' fathers' educational background, academic achievement at school, whether or not educated about tuberculosis, had or not a health lesson, educated or not about an infectious disease, information channels about tuberculosis, and tuberculosis patients around them or not. 3. Looking at the tuberculosis-related attitude according to the subjects' characteristics, the differences were found depending on academic achievement at school, whether or not educated about tuberculosis, had or not a health lesson, information channels about tuberculosis, and subjects' own treatment experience of tuberculosis. 4. Examining the tuberculosis-related preventive behavior according to the subjects' characteristics, there were differences depending on the subjects' mothers' educational background, sleeping time, smoking status, whether or not educated about tuberculosis, had or not a health lesson, and educated or not about an infectious disease. Putting the results of this study together, the levels of tuberculosis-related knowledge, attitude and preventive behavior of middle school students were low, while it could be confirmed that the main factors related to knowledge, attitude and preventive behavior were the health education and tuberculosis-related education. As the health education in school provide the accurate knowledge to middle school students, consequently they resolve health problems by themselves, with which the health behavior can be well conducted. Thus, the middle school students, who have a low exposure frequency of social hazardous environment but are high-risk population of tuberculosis incidence, have to be implemented systematic health education with the development of appropriate educational programs for tuberculosis. If the accurate knowledge about tuberculosis is provided effectively, it is considered that the health behavior will be better practiced for the prevention of tuberculosis based on correct perception of tuberculosis.
AI-Helper
※ AI-Helper는 부적절한 답변을 할 수 있습니다.